吉林省幼兒園園長(zhǎng)證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報(bào)名步驟

目前，對(duì)幼兒園實(shí)行準(zhǔn)入，要求持證上崗。依據(jù)發(fā)展學(xué)前教育的政策精神，以實(shí)現(xiàn)幼兒園園長(zhǎng)從“事務(wù)型園長(zhǎng)”、“型園長(zhǎng)”向“經(jīng)營(yíng)型園長(zhǎng)”的轉(zhuǎn)變，走上職業(yè)化之路，真正成為職業(yè)園長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園的可發(fā)展，通過(guò)幼兒園園長(zhǎng)的能力、能力和教學(xué)能力，我國(guó)幼兒園的整體教學(xué)及水平！

取舍，即確定你所要做和所不要做的事A情。作為者，不在于你能做多少具體的事情，重要的是既要會(huì)取，又要懂得舍。剛當(dāng)園長(zhǎng)時(shí)，一般是只懂得“取”，不懂得“舍”，喜歡權(quán)力不放，大事小事事必躬親，結(jié)果使自己陷于各種各樣、大大小小的瑣碎事務(wù)中而不能自拔，每天似乎時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）都不夠用，事情都處理不完，也不見(jiàn)得有多大起色。因此，自己的行為必須。 取――重在宏觀決策，及時(shí)做好調(diào)控;注重建章立制，注重計(jì)劃和責(zé)任落實(shí)?！吧帷报D―學(xué)會(huì)放權(quán)，其實(shí)就是落實(shí)崗位職責(zé)，不越俎代庖，同時(shí)學(xué)會(huì)借力，給予中層***、自主思考和作為的空間，充分發(fā)揮每個(gè)的能用。 “舍”，說(shuō)具體些就是把重心下移，職責(zé)到位，責(zé)任到人。如采用層級(jí)。明確規(guī)定各層級(jí)的崗位職責(zé)，一方面樹(shù)立對(duì)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的觀念，大事要匯報(bào)，同時(shí)，把該下放的職責(zé)權(quán)力讓副園長(zhǎng)、中層***分擔(dān)起來(lái)，讓他們?cè)诼殭?quán)范圍內(nèi)敢于果斷處理日常事務(wù)，敢于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)中層***工作中出現(xiàn)問(wèn)題或有差錯(cuò)時(shí)，園長(zhǎng)并不是一味求全責(zé)備，而是幫助其分析原因，幫助改進(jìn)，這樣，就能建立起協(xié)調(diào)、配合、溝通的機(jī)制。

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幼兒園園長(zhǎng)證的作用 1、它是就業(yè)的敲門(mén)磚，能讓您從眾多求職者當(dāng)中脫穎而出。 2、它是任職園長(zhǎng)、開(kāi)辦幼兒園所必備。 3、它是評(píng)審優(yōu)質(zhì)園的硬性條件，是對(duì)以往能力的一種認(rèn)可，是升值評(píng)職稱的重要依據(jù)。 4、是對(duì)以往工作成績(jī)和現(xiàn)在工作能力的肯定 5、初入幼兒教育行業(yè)，面試加碼的一個(gè)技能證書(shū)。 6、為以后升職的一個(gè)技能證書(shū)。 7、很多人有誤解，說(shuō)要當(dāng)園長(zhǎng)這個(gè)證才有用，這個(gè)證即使不當(dāng)園長(zhǎng)，但是從事這行幼兒教育都很有用。

吉林省幼兒園園長(zhǎng)證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報(bào)名步驟
令（第39號(hào)）《幼兒園工作規(guī)程》已施行，第七章<第四十條>規(guī)定（請(qǐng)關(guān)注第四十條），幼兒園園長(zhǎng)必須取得幼兒園園長(zhǎng)崗位能力培訓(xùn)合格證書(shū)才可上崗。 幼兒園園長(zhǎng)是園長(zhǎng)上崗的有效證書(shū)。目前，嚴(yán)把關(guān)要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗。園長(zhǎng)要有幼兒園科學(xué)的基本知識(shí)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。

吉林省幼兒園園長(zhǎng)證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報(bào)名步驟， 一般地區(qū)來(lái)說(shuō)電教館的園長(zhǎng)證還是非常普遍認(rèn)可的，因?yàn)殡娊甜^是直屬單位，是負(fù)責(zé)幼兒園園長(zhǎng)、幼師的在線培訓(xùn)單位，所以電教館頒發(fā)的屬于培訓(xùn)證書(shū)，是符合對(duì)幼兒園園長(zhǎng)要求的：必須經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)和持證上崗要求的。針對(duì)幼師證也是一樣，但是該幼師證肯定不如頒發(fā)的權(quán)威，甚至沒(méi)有可比性。在很多地方幼師持證上崗要求并不是非常嚴(yán)格，所以很多幼兒園招收的都是無(wú)證幼師，若必須所有幼師都持的幼師上崗是不太現(xiàn)實(shí)的，所有電教館的幼師崗位培訓(xùn)證正好起個(gè)的作用。 幼兒園園長(zhǎng)證書(shū)價(jià)值 1、幼兒園辦理開(kāi)園必備，升值的前提條件； 2、是對(duì)以往執(zhí)業(yè)能力的一種認(rèn)證； 3、是對(duì)以往工作成績(jī)和現(xiàn)在工作能力的肯定； 4、是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、能力并勝任相應(yīng)職位的證明； 5、引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。

現(xiàn)代社會(huì)變革快、發(fā)展迅速，這就需要幼兒園必須去適應(yīng)社會(huì)需要，自覺(jué)融于社會(huì)。“酒香不怕巷子深”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，“酒香也要勤吆喝”的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。園長(zhǎng)必須要有宣傳意識(shí)，具備策劃能力，樹(shù)立開(kāi)放辦園觀，建立多元信息流通的立體辦園，使幼兒園、社會(huì)、家庭成為一個(gè)統(tǒng)一體，加強(qiáng)宣傳策劃，帶領(lǐng)幼兒園和教職工投身社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)，以優(yōu)良的保教建立自己良好的社會(huì)聲譽(yù)，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要。

 吉林省幼兒園園長(zhǎng)證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報(bào)名步驟， 為貫徹落實(shí)2015新《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)》60條、往年新版《幼兒園工作規(guī)程》等內(nèi)容，適應(yīng)多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展，將逐漸對(duì)職業(yè)園長(zhǎng)及幼教工作者專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。但我國(guó)的現(xiàn)狀與市場(chǎng)需求有較大差距，多數(shù)園長(zhǎng)在知識(shí)能力、結(jié)構(gòu)層次、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念及腳踏實(shí)地的專業(yè)能力方面很難適應(yīng)現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求及學(xué)前教育發(fā)展的方向。往年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中，明確要求幼兒園園長(zhǎng)必須取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)，由此可以看出，我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)前所未有的關(guān)注，園長(zhǎng)需要走向職業(yè)化。

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