吉林省國(guó)學(xué)文化傳承師證在哪里考費(fèi)用多少

圣賢經(jīng)典即是中華文化的一線命脈，更是華夏文明的智慧結(jié)晶，經(jīng)典中蘊(yùn)常道常理，更隱晦著洞悉天地宇宙的大智大慧。人類任何一個(gè)文化均有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭活水，它締造了文明，推動(dòng)了歷史，取之不盡，用之不竭?！皞鞒兄腥A文化”不深入經(jīng)典，猶如隔靴，勞而無功，甚至誤入歧途，弄巧成拙。

國(guó)學(xué)是中華***的學(xué)術(shù)文化，是中華***智慧的結(jié)晶，是五千年文明史的積淀，是我們的精神家園。漢學(xué)是歷史的、繼承的，這就要求我們用唯物的史唯觀來看待它的歷史價(jià)值，用發(fā)展的眼光來挖掘它的潛在價(jià)值。

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當(dāng)人建立的又是在一定時(shí)期、處于不同國(guó)情世情下的具體產(chǎn)物，這種聯(lián)系實(shí)現(xiàn)完全徹底的統(tǒng)一，尚需經(jīng)濟(jì)、和文化條件的充分完善。此即講的：“富強(qiáng)，***復(fù)興，，不是抽象的，終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都上，體現(xiàn)在億萬生活不斷上。”

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“家國(guó)，國(guó)是千萬家”中的“家”，是指代家的精神或家的，而非家的血親。以家庭關(guān)系比擬社會(huì)關(guān)系和關(guān)系，把家中的推廣至社會(huì)、之中。這是一個(gè)同心圓結(jié)構(gòu)，家庭正是中心圓?！岸拭?，仁民而愛物”，由親及疏，由近及遠(yuǎn)，由己及人，把家庭成員之間的認(rèn)同和信任，擴(kuò)展至家庭范圍之外而達(dá)到廣大社會(huì)，形成休戚與共的整體。儒家把這一“整體”思想，升華凝練為“大同”理念，成就渾然一體的生命：“使老有所終……幼有所長(zhǎng)、矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者，皆有所養(yǎng)?！敝赋觯骸拔覀兗纫J(rèn)識(shí)到，千家萬戶都好，才能好，***才能好；同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到，好，***好，家庭才能好?！?

吉林省國(guó)學(xué)文化傳承師證在哪里考費(fèi)用多少， 國(guó)學(xué)文化傳承師證書優(yōu)勢(shì)有哪些？ 1、文化是由統(tǒng)一組織統(tǒng)一進(jìn)行認(rèn)證頒發(fā)的，有進(jìn)行承認(rèn)，權(quán)威性非常高 2、文化適用領(lǐng)域廣發(fā)，在都可以通用，方便日常工作 3、文化是進(jìn)入此行業(yè)的入門證書，憑借此證書可以求職，應(yīng)聘，同時(shí)也可以進(jìn)行自我創(chuàng)業(yè)，自己開店。 國(guó)學(xué)是我們?nèi)颂赜械膰?guó)粹，它蘊(yùn)中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后，國(guó)學(xué)方面的應(yīng)當(dāng)注重傳承和發(fā)展，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慈之光，引領(lǐng)學(xué)生和自己走出迷茫，使自己的人生而酒脫。 作為人，大家都應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永遠(yuǎn)鮮活，國(guó)學(xué)是我們?nèi)颂赜械膰?guó)粹。

國(guó)學(xué)講師計(jì)劃 1、為了確保培訓(xùn)，每期每班限招10人。 2、計(jì)劃每季度舉辦一期。 國(guó)學(xué)講師對(duì)象 學(xué)校、幼兒園、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、社會(huì)國(guó)學(xué)文化愛好者、各高等院校學(xué)生。

 吉林省國(guó)學(xué)文化傳承師證在哪里考費(fèi)用多少， 易經(jīng)有云：“一陰一陽之謂道……百姓日用而不知。”究竟何處有中華文化？我們認(rèn)為，中華文化的“一陰”即是“圣賢經(jīng)典”，中華文化的“一陽”即是“百姓生活”。百姓生活早已是，時(shí)過境遷每況愈下，百姓生活中的中華文化那只能是，面目全非甚至蕩然無存，要想在百姓生活中學(xué)習(xí)及傳承中華文化是何其之難。感恩上蒼佑我中華，在“一陽”中難以尋覓，還可以在“一陰”中發(fā)掘，即是“圣賢經(jīng)典”。

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