徐州市繪本閱讀指導(dǎo)師證考試報名入口

高收入低投零風(fēng)險，你就可以擁有人們信賴敬重的職業(yè)資格身份。不論你是企業(yè)精英、、在職、待業(yè)學(xué)生還是全職太太都可報名學(xué)習(xí)，先自助(學(xué)會處理與家庭成員的關(guān)系及其他關(guān)系溝通協(xié)調(diào)以及解決問題的能力還能自我情緒)后助人。

“閱讀指導(dǎo)師訓(xùn)練營讓我的思路次清晰起來。培訓(xùn)讓人明白了，一本書要帶給孩子的是什么，為什么要這么設(shè)計?！蹦銜斋@什么？1、職業(yè)認(rèn)證中心頒發(fā)的“閱讀指導(dǎo)師”證書；2、專業(yè)、的繪本理論知識；3、收獲一個愛閱讀、愛生活、積極向上正能的社交圈子。

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數(shù)據(jù)表明：0-12歲養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，在小升初、中考甚至，呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢，大語文時代的來臨，我們做好應(yīng)對了嗎？語文成了拉分利器，“得語文者得天下”，孩子的數(shù)英和理化或許可以通過短時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的補(bǔ)課有明顯，但閱讀是需要日積月累的，不是用錢就能辦到的。 閱讀指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識字，閱讀理解能力；親子閱讀，能有效孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“閱讀期”，能對孩子的閱齡和閱讀等級進(jìn)行分階；懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞；能孩子的變化，能給孩子選書并進(jìn)行閱讀成長指導(dǎo)

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極端智力，忽視德育教育；健康的撫育，忽視心理健康的教育；圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會的人際交往；主觀愿望的實(shí)現(xiàn)，輕視教育的把握；語言傳導(dǎo)教育，輕視身教的潛移默化作用。相當(dāng)部分父母直到孩子讀中學(xué)，才感到家庭教育的重要性。而這時候，可能為時已晚，孩子的一些不良習(xí)慣和不健康心理已經(jīng)形成。

徐州市繪本閱讀指導(dǎo)師證報名入口， 兒童語言能力發(fā)展的順序是一個從看到說，從聽到說，理解先于表達(dá)，模仿孕育運(yùn)用的。繪本的一個特點(diǎn)是“留白”，頁面上只有圖畫或者少量的文字，不僅給兒童留出了想象空間，還留出極大的表達(dá)空間。要創(chuàng)設(shè)形式多樣的，想方設(shè)法地鼓勵兒童把圖畫的意思講出來。 多元閱讀課程設(shè)計: 1.故事會的策劃執(zhí)行與控場應(yīng)急 2.針對不同年齡特點(diǎn)的閱讀寫作課程 3.運(yùn)用美術(shù)元素研發(fā)創(chuàng)意閱讀課程 4.多種形式的游 戲及繪本劇編排 5.整本書閱讀與課程設(shè)計

早期閱讀，也叫“前閱讀”，是讓學(xué)前兒童通過圖文并茂的圖書或生動形象的朗讀，學(xué)xi從口頭語言向書面語言過渡，前閱讀、前書寫、前識字的、xi慣、技能和自主閱讀的能力，語言、思維、想象和個性等協(xié)同發(fā)展，“終成長為對閱讀充滿，并能有效閱讀的人”。 想象力是人類創(chuàng)新的源泉。繪本，由于沒有過多文字的，給兒童想象創(chuàng)造了無窮的空間，正是兒童想象力的好載體。繪本閱讀可以讓他們的想象馳騁，突破現(xiàn)實(shí)和時空的，用想象力描繪出眼睛看不到的故事或者文字到不了的地方。想象，按照其發(fā)生的特質(zhì)，可以分成“呈現(xiàn)性想象”和“發(fā)展性想象”。“呈現(xiàn)性想象”是對畫面或者文本的感官重現(xiàn)。

 徐州市繪本閱讀指導(dǎo)師證報名入口， 樊登也曾說：“一個人和父母的關(guān)系就是他和整個關(guān)系的投射。親子關(guān)系不融洽，直接影響孩子的性格塑造以及未來發(fā)展?！? 繪本閱讀重要的就是陪孩子一起讀，只有親子關(guān)系更緊密了，孩子才愿意相信家長說的“書是好東西”；并且在父母溫暖的陪伴中，孩子才會更加感受到閱讀是一件的事情。

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