現(xiàn)狀： 十幾萬(wàn)所幼兒園掘金正當(dāng)時(shí),幼兒園經(jīng)過(guò)選址制勝時(shí)期的洗禮，已經(jīng)進(jìn)入制勝時(shí)期，問(wèn)題制約幼兒園的發(fā)展，園長(zhǎng)對(duì)幼兒園整體培訓(xùn)需求巨大...... 思考: 您是否因?yàn)橛變簣@的各種制度的建立而倍感無(wú)奈？ 您是否想成為的園長(zhǎng)創(chuàng)建特色幼兒園呢？ 您是否想讓每一位教職工成為自己的得力助手？ 沒(méi)有失敗的幼兒園只有失敗的園長(zhǎng)！我們將助你一臂之力，成就的園長(zhǎng)。 做園長(zhǎng)是一門(mén)拓展縱深，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實(shí)踐，只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為職業(yè)園長(zhǎng)。
幼兒園園長(zhǎng)證要求、報(bào)考條件 申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園園長(zhǎng)證必須具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))及其大專以上，有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷，并具有小學(xué)、幼兒園職務(wù)。
江蘇省幼兒園園長(zhǎng)證怎么考及報(bào)考流程
電化教育館簡(jiǎn)介（職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目）：1978年，經(jīng)同意、批準(zhǔn)，電化教育館正式成立，成為直屬的事業(yè)單位，電化教育館重點(diǎn)為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù)，電化教育館認(rèn)證頒發(fā)的各類行業(yè)認(rèn)證證書(shū)，可在電化教育館網(wǎng)上查詢，通用，終身有效。都能查到您的證書(shū)。
江蘇省幼兒園園長(zhǎng)證怎么考及報(bào)考流程
園長(zhǎng)因未能扎實(shí)地落實(shí)入園和早餐這個(gè)工作環(huán)節(jié)，使得們紛紛在工作時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）進(jìn)餐，并進(jìn)而孩子入園后沒(méi)人，給幼兒園帶來(lái)了不良的影響。而且，幼兒入園的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）正是與幼兒家長(zhǎng)溝通、交流的好機(jī)會(huì)，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)餐，自然也就失去了與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。這一案例，使我們看到了該園長(zhǎng)在后來(lái)的檢查工作中，意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，并從自我批評(píng)入手，妥善地解決了問(wèn)題。也讓我們每位園長(zhǎng)明白了，對(duì)人生的態(tài)度、對(duì)事和人的價(jià)值判斷決定了園長(zhǎng)在處理細(xì)節(jié)中的智慧。細(xì)節(jié)就存在于我們的身邊，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
江蘇省幼兒園園長(zhǎng)證怎么考及報(bào)考流程， 回到辦公室，園長(zhǎng)立刻著手分析原因。由于現(xiàn)在早上大部分趕路上班，又怕上班遲到，所以常把早飯帶到幼兒園來(lái)吃。自己作為一園之長(zhǎng)，沒(méi)有及時(shí)注意到這一情況并采取相應(yīng)的處理措施，卻是造成這種現(xiàn)象的根本原因。在之后的教職工大會(huì)上，園長(zhǎng)首先向全體做了檢討，指出自己工作的失誤之處。并宣布了園務(wù)會(huì)的決定：今后，廚房將保證每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)為們好早餐，園里也將撥出一部分經(jīng)費(fèi)裝修一個(gè)小餐廳，給提供用餐場(chǎng)所。接著，園長(zhǎng)對(duì)吃早飯時(shí)孩子散亂地呆在教室里的情況予以糾正，告誡全體在任何時(shí)候都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待工作和孩子。 教育法》和《法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的，必須具備相應(yīng)書(shū)，要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗，規(guī)范上崗。
現(xiàn)狀： 十幾萬(wàn)所幼兒園掘金正當(dāng)時(shí),幼兒園經(jīng)過(guò)選址制勝時(shí)期的洗禮，已經(jīng)進(jìn)入制勝時(shí)期，問(wèn)題制約幼兒園的發(fā)展，園長(zhǎng)對(duì)幼兒園整體培訓(xùn)需求巨大...... 思考: 您是否因?yàn)橛變簣@的各種制度的建立而倍感無(wú)奈？ 您是否想成為的園長(zhǎng)創(chuàng)建特色幼兒園呢？ 您是否想讓每一位教職工成為自己的得力助手？ 沒(méi)有失敗的幼兒園只有失敗的園長(zhǎng)！我們將助你一臂之力，成就的園長(zhǎng)。 做園長(zhǎng)是一門(mén)拓展縱深，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實(shí)踐，只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為職業(yè)園長(zhǎng)。
江蘇省幼兒園園長(zhǎng)證怎么考及報(bào)考流程， 意識(shí)是指擔(dān)任工作的人，在其地位、處境及行為規(guī)范的制約下所產(chǎn)生的自覺(jué)的心理活動(dòng)?；顒?dòng)的本質(zhì)特征在于它的目的性，從一定意義上說(shuō)，實(shí)踐正是者意志行動(dòng)的結(jié)果。本文就個(gè)人對(duì)幼兒園從心理角度，談?wù)動(dòng)變簣@園長(zhǎng)的意識(shí)。 一、角色意識(shí) 角色即一個(gè)人的社會(huì)身份。 個(gè)人能否扮演好各種各樣的角色，首先在于他是否有明確的角色意識(shí)。幼兒園園長(zhǎng)從擔(dān)任園長(zhǎng)的那天起，甚至就任園長(zhǎng)之前就應(yīng)該對(duì)自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識(shí)，也就是對(duì)自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)──者的職、責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。一個(gè)人被任命或選聘為園長(zhǎng)以后，他的地位就發(fā)生了變化……
文章標(biāo)題：江蘇省幼兒園園長(zhǎng)證怎么考及報(bào)考流程
本文地址：http://balticsea-crewing.com/show-kf3nnmn02t.html
本文由合作方發(fā)布，不代表中職學(xué)校招生網(wǎng)立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處：中職學(xué)校招生網(wǎng)
免責(zé)聲明：本文僅代表文章作者的個(gè)人觀點(diǎn)，與本站無(wú)關(guān)。其原創(chuàng)性、真實(shí)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實(shí)，請(qǐng)讀者僅作參考，并自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)聯(lián)系郵箱：dashenkeji8@163.com，我們將在第 一 時(shí) 間 進(jìn)行核實(shí)處理。軟文/友鏈/推廣/廣告合作也可以聯(lián)系我。
