初中學(xué)生厭學(xué)怎么辦

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導(dǎo)語：現(xiàn)在，初中生厭學(xué)現(xiàn)象，不再單單發(fā)生在那些過往成績差的學(xué)生身上。一些重點學(xué)校重點班的學(xué)生，也逐漸出現(xiàn)厭學(xué)情緒、厭學(xué)行為。那么對面如此社會的想象，我們應(yīng)該做做?

初中學(xué)生厭學(xué)怎么辦一：

首先，從學(xué)生自身來看，巨大的思想壓力和精神負(fù)擔(dān)使他們難以承受，久而久之便對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。多數(shù)學(xué)生家長‘望子成龍‘企望過高、要求過嚴(yán)，孩子在學(xué)校要完成過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，在家里也的不到輕松，成績稍差還會受到家長指責(zé)。這種氛圍壓得孩子喘不過氣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，厭學(xué)情緒便會油然而生，進(jìn)而形成一種與家長、老師‘對著干‘的逆反心理。

其次，從家庭因素來看，不良的家庭文化環(huán)境往往使可塑性很強(qiáng)的初中生在耳濡目染中受到到侵蝕。有的家長忽視自身作為子女‘比較好任家庭教師‘的角色，在教育子女上，他們糊涂認(rèn)識多，偏頗看法多，簡單粗暴多，放任自流多。有的家長認(rèn)為，送孩子上學(xué)是義務(wù)教育的規(guī)定，孩子學(xué)差學(xué)好全靠學(xué)校;有的家長不但不重視子女的學(xué)習(xí),反而經(jīng)常在孩子面前做‘經(jīng)商致富‘的宣傳,分散孩子的注意力，扭曲他們的價值觀;有的學(xué)生父母，常常打談漏戚架吵嘴，甚至草率離異，在孩子的心靈上投下了難以抹去的陰影，使他們無心學(xué)習(xí)。

面對學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，搖頭嘆息無濟(jì)于事，一味地強(qiáng)調(diào)客觀原因也與事無補(bǔ)。老師和家長都要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，經(jīng)常鼓勵他們的進(jìn)步，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，盡快地從厭學(xué)情緒中掙脫出來。家庭中，家長要嚴(yán)格要求自己，時時處處給孩子起表率作用，要盡量營造一種積極進(jìn)取的家庭氛圍，使孩子在平等、***、關(guān)愛、和睦的環(huán)境搜薯下，保持身心健康，專心致志地投入學(xué)習(xí)中去。對待學(xué)習(xí)差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的優(yōu)點，鼓勵孩子一步一個腳印地前進(jìn)。

初中學(xué)生厭學(xué)怎么辦二：

一、尋求根源

找出原因，是學(xué)習(xí)壓力大?是拉幫結(jié)伙帶壞了?還是戀愛了?找出原因?qū)ΠY下藥。如果壓力大，不要施加太大的`壓力給孩子;如果是拉幫結(jié)伙帶壞了，則應(yīng)該教育他們做真正的朋友，不能影響學(xué)習(xí)，要相互幫助，相互鼓勵學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。;如果是早戀，那么告訴孩子戀愛是美好的但現(xiàn)在還小，應(yīng)把時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和精力放在學(xué)習(xí)上。

二、制定目標(biāo)。

中學(xué)生沒有目標(biāo)沒有理想，不少孩子會感到很迷茫，特別是成績不理想的同學(xué)。含陵家長和老師不要再給孩子制造壓力了，可以幫助孩子制定一些小目標(biāo)。為實現(xiàn)目標(biāo)努力奮斗。

三、家長和老師相互溝通。

家長和老師經(jīng)常溝通，了解孩子的在校情況，厭學(xué)原因，家長和老師共同分析如何讓孩子走出厭學(xué)的誤區(qū)。

四、近朱者赤。

為孩子加壓，適當(dāng)讓孩子出去游玩，放松。并鼓勵孩子多與品學(xué)兼優(yōu)的還在在一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，近朱者赤近墨者黑。

五、溝通是心靈了解的橋梁。

要學(xué)會和中學(xué)生溝通，他們長大了，有自己的想法，有自己的思想，不要總以以命令語氣和孩子溝通，要用心呵護(hù)，用愛滋潤他們的心靈，和他們談心，聽聽他們的心聲。

初中孩子厭學(xué)，家長要盡量去觀察孩子厭學(xué)的原因，比如孩子初中時課業(yè)內(nèi)容和難度增加，或者剛?cè)胫袑W(xué)轉(zhuǎn)變了新的環(huán)境，孩子有適應(yīng)的過程。在適應(yīng)過程中孩子可能會遇到困難，家長要幫助孩子分析原因、克服困難。

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有很多，孩子厭學(xué)可能是不桐歲適應(yīng)新環(huán)境導(dǎo)致的，或者是沒有從之前的學(xué)習(xí)方法中轉(zhuǎn)變過來，成績差導(dǎo)致的厭學(xué)。

家長首先不要責(zé)怪孩子，可以試著和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子厭學(xué)的主要原因，這樣才能更好地幫助孩子走出厭學(xué)的凱輪培困擾。

如果孩子是因為成績差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長可以給孩子提盯唯前做一個升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，可以根據(jù)孩子的成績規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案，早幫孩子做規(guī)劃，孩子在升學(xué)時才會更輕松達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。

家長要知道孩子上初中后容易厭學(xué)。父母發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)，首要問題是盡快找到解決孩子問題的辦法，及時糾正孩子厭學(xué)的癥狀。以下方法可以幫助家長有效糾正孩子的厭學(xué)癥狀，僅供參考！

　　比較好，耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生治愈厭學(xué)癥。

學(xué)校和教師負(fù)責(zé)幫助厭學(xué)生糾正厭學(xué)癥狀。厭學(xué)癥狀的學(xué)生可以改變。在教育過程中圓早，要營造氛圍，耐心引導(dǎo)，為他們創(chuàng)造參與學(xué)習(xí)的環(huán)境，因材施教，幫助他們糾正厭學(xué)癥。

　　第二，有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

父母應(yīng)橘塵雀該幫助孩子制定自己的日常學(xué)習(xí)計劃。只有設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才不會對學(xué)習(xí)感到困惑。有了明確的目標(biāo)，安排好學(xué)習(xí)時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），孩子的思想就會集中在完成目標(biāo)上，不容易厭學(xué)。

第三，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

父母和老師要為孩子營造良好兄衡的學(xué)習(xí)氛圍，獨樂樂不如眾樂樂，大家一起學(xué)習(xí)，既熱鬧又能通過競爭心理達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

　　第四，引導(dǎo)興趣。

小孩厭學(xué)，很大程度上是因為小孩對老師講課不感興趣，或根本聽不懂，學(xué)習(xí)逐漸落后，小孩也越來越不自信地學(xué)習(xí)。因此教師要注意營造課堂氣氛，每節(jié)課都要有趣。

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