合肥市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報(bào)名入口

首先家庭教育指導(dǎo)師還細(xì)分為三個(gè)等級(jí)，分別是家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育指導(dǎo)師。三個(gè)等級(jí)的內(nèi)容也各有不同。

家庭教育（親子教育）已變成一個(gè)性的課題，有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智、逃課厭學(xué)、緊張、壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、濫用、就業(yè)困惑、性問(wèn)題、早戀早孕、墮落、盲目追星、意志渙散、不擅、與老人沖突、自虐、未成年權(quán)益、單親（或隔代）教育、團(tuán)體斗毆、傷害事故、事件、青少年犯罪等問(wèn)題，親子情感與行為的困惑日夜嚴(yán)重，幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至了社會(huì)的安定。

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家庭教育指導(dǎo)師介紹 ? 家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。 ? 家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭；通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭。

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報(bào)名對(duì)象 中小學(xué)幼兒園家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，有利于豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育的能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)既可以自己當(dāng)孩子的“”，又可進(jìn)一步了解孩子該選擇什么樣的家教，如何與溝通，知己知彼地陪伴孩子成長(zhǎng)，幫助孩子制定學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。 從事心理、職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)等工作的群體這一群體人員的工作經(jīng)常也要面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)。從工作的實(shí)際需要來(lái)看，學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師對(duì)他們的工作是一種有效的補(bǔ)充，進(jìn)而效果。 家教、補(bǔ)習(xí)從業(yè)人員、社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)工作人員通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)的家庭教育知識(shí)，能夠有利于更好地和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的充分信任。 致力于從事家庭教育、閱讀指導(dǎo)工作的人員通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，了解自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)取向限度發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，進(jìn)而找到專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的取向點(diǎn)。既節(jié)省了時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），縮短了成功的歷程，又找準(zhǔn)了切合自身實(shí)際的定位，使個(gè)人價(jià)化的發(fā)揮。

合肥市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報(bào)名入口， 家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)就在于解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑，把家庭塑造的更加、、、、可以說(shuō)家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和。 家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三元教育體系，組成了人生的教育，社會(huì)教育與學(xué)校教育開(kāi)展的非常好，但是家庭教育在幾乎是一片空白。家庭教育指導(dǎo)師介家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭；通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)慣，建立孩子的和責(zé)任，幫助家庭。 父母是孩子的任，也是孩子的終身。 如果孩子的學(xué)校不好，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不好，我們可以給他換一個(gè)，但父母卻是“終身制”的，既不能辭職，也不能更換。所以，要想更好地引導(dǎo)孩子，我們只能不斷地學(xué)習(xí)，自己的家庭教育技能，讓自己的教育技能，跟得上孩子的成長(zhǎng)速度。在學(xué)科上的投資，可以讓孩子分?jǐn)?shù)的；而用于父母自身的“家庭教育”投資，則可以讓孩子在綜合能力上，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，并擁有更加樂(lè)觀、的人生。

早期家庭教育不僅關(guān)乎著孩子的智慧能否健康成長(zhǎng)，還關(guān)乎著家庭的、社會(huì)的和的未來(lái)發(fā)展。父母對(duì)孩子的早期教育是孩子智慧成長(zhǎng)至關(guān)重要的時(shí)期。如果一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中父母對(duì)其早期家庭教育缺失，或父母對(duì)其早期家庭教育有效的甚至是錯(cuò)誤的教育，那么這將會(huì)給孩子造成難以彌補(bǔ)的不可挽回的智慧成長(zhǎng)缺憾。

 合肥市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報(bào)名入口， 現(xiàn)在有規(guī)定，比如說(shuō)各大中小學(xué)校、幼兒園、早教中心、青少年活動(dòng)中心、父母兒童服務(wù)中心、家政服務(wù)中心、父母學(xué)校、媽媽、親子農(nóng)場(chǎng)、社區(qū)居委會(huì)等等，這些地方都是要求配備家庭教育指導(dǎo)師的專(zhuān)職崗位的，拿到證書(shū)以后可以到這些單位做一對(duì)一的指導(dǎo)或者做講師、培訓(xùn)都是非常好的，一開(kāi)始做的話(huà)一般起薪在7千到1萬(wàn)2左右，一年到兩年以上大部分綜合收入在2-3萬(wàn)之間。而且家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)行業(yè)比較注重資歷和閱歷，工作時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）越久年齡越大的人越有優(yōu)勢(shì)，能且有發(fā)展。

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