武漢市家庭教育指導(dǎo)師證考試報(bào)名入口

行業(yè)前景 ? 家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長，幫助家長教育的能力，糾正教育的。 ? 家庭教育已成為性的課題。在歐美發(fā)達(dá)，每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師，全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家，擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。家庭教育指導(dǎo)師雖如此重要，但至今我國能夠擁有專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)能力的人卻寥寥無幾，家庭教育指導(dǎo)師還處在起步階段。有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)，我國在今后的發(fā)展中至少需要100萬名家庭教育指導(dǎo)專員人員，家庭教育指導(dǎo)行業(yè)將是我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。 其實(shí)對(duì)于家庭教育而言，有著深遠(yuǎn)的歷史。我國經(jīng)歷了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)。這兩個(gè)時(shí)期的教育都是家庭教育來完成的，只有在有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)后才會(huì)進(jìn)入的大學(xué)"太學(xué)"學(xué)習(xí)。"昔孟母，擇鄰處"，這一個(gè)故事在我國流傳了幾千年，其實(shí)這就是較早家庭教育成功的典故。而《傷仲永》，又是我庭教育失敗的典故。

有必要將家庭教育作為一項(xiàng)全民活動(dòng)，納入終身教育體系，社會(huì)、學(xué)校應(yīng)達(dá)成共識(shí)、通力協(xié)作，共同促進(jìn)中庭教育事業(yè)的發(fā)展。家庭教育專業(yè)的誕生和發(fā)展表達(dá)了人們對(duì)中庭教育健康發(fā)展的強(qiáng)烈訴求，是家庭教育科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展的必然結(jié)果，是特殊家庭逐漸增多的迫切要求，是完善教育工作和教育整體水平的需要，是加快人的社會(huì)化步伐的重要途徑，有利于人口素質(zhì)，這為進(jìn)一步我國整體教育水平奠定了基礎(chǔ)。

武漢市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名入口

家庭教育指導(dǎo)師，是一種建立在兒童心理學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)、教育發(fā)展心理學(xué)、家庭教育學(xué)等學(xué)科理論基礎(chǔ)上的新型職業(yè)，從業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，運(yùn)用家庭教育理論和，進(jìn)行家庭教育知識(shí)傳授、問題、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等指導(dǎo)服務(wù)的新型職業(yè)技能人才。

武漢市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名入口
地進(jìn)行家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地認(rèn)識(shí)解決孩子成長中遇到的問題，地家庭教育科學(xué)的，是目前 家庭教育的當(dāng)務(wù)之急。有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)，我國在今后的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員，家庭教育指導(dǎo)行業(yè)將是我國具 有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。

武漢市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名入口， 家庭教育為何如此重要？ 1、機(jī)構(gòu)與家長的粘性——家庭教育可以更好的家長客戶，有效解決家長教育的問題，理清明確孩子在成長中的教育主體，增強(qiáng)家長對(duì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同度。 2、搭建學(xué)校專屬宣傳平臺(tái)——為家長提供學(xué)臺(tái)是家長客的，當(dāng)家長入校聽課時(shí)，也為自己搭建了宣傳平臺(tái)。 3、打造“O2O招生新”——通過線上講座可以吸引擴(kuò)充大量家長資源，再通過線下講座可以讓家長轉(zhuǎn)化成為您的忠實(shí)客戶。 4、學(xué)?？诒椭取? 5、將家長課堂打造為學(xué)校特色項(xiàng)目——每個(gè)學(xué)校都需要一個(gè)特色項(xiàng)目，學(xué)校的軟實(shí)力，學(xué)校競(jìng)爭力。 ? 學(xué)習(xí)對(duì)象和申報(bào)： ? 分管德育工作的校長、幼兒園園長、中小學(xué)德育主任、年級(jí)長、班主任、德育課； ? 正在從事或有志從事家庭（親子）教育專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的各界人士，包括課外輔導(dǎo)、早教等機(jī)構(gòu)； ? 心理（教育）中心 、青少年活動(dòng)中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭指導(dǎo)中心 、 ? 家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員；廣大家長。 ? 其次，應(yīng)儲(chǔ)備廣而博的專業(yè)知識(shí)。從家長的需求來看，幼兒的生長發(fā)育、衛(wèi)生、習(xí)慣、心理健康、能力發(fā)展等問題都是他們關(guān)注的要點(diǎn)。幼兒在職前教育必修的幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等科目基礎(chǔ)上，還應(yīng)不斷拓展和精深相關(guān)知識(shí)，才可能勝任家庭教育指導(dǎo)工作。

如今家庭教育被提到很大的高度，尤其是受疫情影響，家長們都意識(shí)到孩子的教育不能完全甩給學(xué)校、機(jī)構(gòu)，要想教育好孩子必須學(xué)習(xí)家庭教育。數(shù)據(jù)顯示，68%的家長對(duì)孩子教育感到比較焦慮，非常焦慮。很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也意識(shí)到必須學(xué)習(xí)家庭教育，以便切實(shí)幫助家長解除焦慮，在家長心目中的專業(yè)度。

 武漢市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名入口， 家庭教育是我國的優(yōu)良，是文化的精髓，是人類優(yōu)良傳承的有效手段，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的根本途徑。我國自古以來就是一個(gè)家庭教育的國度，孟母三遷的故事家喻戶曉。魏晉南北朝時(shí)期，教育家顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中論述家庭教育問題，指導(dǎo)家長教育工作。南宋的理學(xué)家朱熹也在《童蒙須知》和《小學(xué)》闡述家庭教育的重要性。

文章標(biāo)題：武漢市家庭教育指導(dǎo)師證考試報(bào)名入口

本文地址：http://balticsea-crewing.com/show-ku7nj2gn1n.html

本文由合作方發(fā)布，不代表中職學(xué)校招生網(wǎng)立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處：中職學(xué)校招生網(wǎng)