徐州市繪本閱讀指導師證考下來多長時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

我國的閱讀指導師和繪本閱讀師目前還處于發(fā)展階段，但是未來市場需求強勁，職業(yè)發(fā)展前景廣闊！閱讀指導師和繪本閱讀師這一職業(yè)，也成為了時展的必然產物。市場需求，供不應求！將是未來三十年行業(yè)發(fā)展常態(tài)。閱讀指導師和繪本閱讀師的含金量也越來越高。 閱讀指導師，是一種建立在教育學、語言學、兒童應用心理學、繪畫心理學等學科理論基礎上的新型職業(yè)，從業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)學習及實戰(zhàn)訓練，以繪本閱讀的形式，把握繪本閱讀對兒童的重要意義，并結合繪本閱讀目標有針對性地開展繪本閱讀教學，能夠為學校、教培機構及家庭提供兒童定制化閱讀解決方案的新型職業(yè)技能人才。

【兒童閱讀的現(xiàn)狀】 “一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個***的精神取決于這個***的閱讀水平”。其中，兒童期作為閱讀、習慣、能力的時期，理應更多的關注。 與的人為伍，鞭策自己要更加努力。因為學習繪本閱讀指導，我結交到來自各地的朋友，我們相互不斷進步，不斷碰撞火花。

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作為一種文化，誕生至今已有2000余年,其所蘊含的深刻哲理，精妙筆法，耐人尋味，值得研究。并且進入21世紀這個電子信息化的時代,早已淡出了諸多人的視野。在如今弘揚中華文化與堅持文化自信的大的時代背景之下,重新認識學習已經(jīng)勢在必行,我們需要思考更多的是如何重新構建并加強的教育體系,堅持理論與實踐相結合,重振文化之雄風！

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繪本閱讀指導師的就業(yè)方向： 1、繪本館、教育培訓機構 2、幼兒園、小學 3、社區(qū)圖書館 4、閱讀機構創(chuàng)業(yè)者 考繪本閱讀指導師你會收獲什么？ 1、職業(yè)認證中心頒發(fā)的“閱讀指導師”證書； 2、的繪本理論知識； 3、收獲一個愛閱讀、愛生活、積極向上正能量的社交圈子。 什么是繪本閱讀指導師？ 1、指導兒童開啟閱讀學習的新興職業(yè) 2、引導兒童建立閱讀習慣 3、引導兒童利用正確的閱讀進行閱讀 4、兒童的閱讀能力 5、幫助兒童在閱讀中閱讀力和學習力。

徐州市繪本閱讀指導師證考下來多長時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 一位的繪本閱讀指導師對家長和孩-子們都極其重要，是需要通過繪本探尋兒童自我發(fā)展的真正秘密，通過正確的引導打開孩-子們的感官，理解教育的真正意義。如何成為的嬰幼兒繪本閱讀指導師？繪本閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的人是任重而道遠的。繪本閱讀指導師課程讓我們在理論與實踐的結合中。 顧名思義：推廣者：以將繪本閱讀進行推廣出去為職責；即便你不是一個教育教學工作者，只是普普通通的寶媽，若可以提供依據(jù)學生自己的學習能力分析影響我們周圍的幾個人了解繪本閱讀，這也起到了閱讀活動推廣的目的；再者，如果你特別擅長組織設計策劃創(chuàng)新能力，即便不懂繪本，但是企業(yè)可以通過邀請懂繪本的來講故事會，你負責公司組織發(fā)展協(xié)調，她負責講繪本故事，那么，大家也都在從事著繪本閱讀推廣的工作。 擁有了一個“避風港”。這里的學習氛圍，團隊協(xié)作能力特別強，都是有愛的媽媽，讓你能夠少了焦慮多了辦法。

事實上，早期閱讀不只是認字和寫字，圖畫書也不是識字教材和實用的教育手段。在華東師范大學學前教育與特殊教育學院教授周兢看來，“兒童是從早期閱讀走向發(fā)展的，要相信早期閱讀的力量。 “對話式閱讀”懷特．赫斯特曾說過，孩子是講故事的人，我們只是傾聽者。在閱讀中鼓勵孩子多表達，這是兒童積極思考的，如果再嘗試加上的表達，會更加孩子的創(chuàng)造力與表達力，讓孩子更專注地閱讀。

 徐州市繪本閱讀指導師證考下來多長時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 繪本閱讀指導證值得考嗎？ 1、值得，非常值得。對于自己跟孩子來說，這是一本能力證，于自己于孩子都是一種能力的體現(xiàn)，千萬不要小看了講繪本的能力，對孩子的多元智能非常重要！給孩子講好一本繪本，勝過多節(jié)早教課的效果。 閱讀在綜合素質教育體系中所占的比重會越來越高，因此繪本閱讀指導師的含金量也直線上升對于幼教工作者、繪本館館長、小學、教育工作者、閱讀推廣人以及想從事繪本閱讀行業(yè)的從業(yè)者都是一個不小的助力。因此，繪本閱讀指導師也是目前被看好、具性發(fā)展、受尊敬的職業(yè)之一。 “激發(fā)和讀書，是語文教學的“牛鼻子”。們使用新教材，要研究如何把‘教讀’、‘自讀’和‘課外閱讀’三者結合起來，融為一體，千方百計激發(fā)學生讀書的，有這一條，語文素養(yǎng)的才不是空話?！?

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