陜西省家庭教育指導(dǎo)師證幾月份考試報名

就我國的教育而言，就是要使三種類型的教育都要嚴(yán)格貫徹“教育必須為現(xiàn)代業(yè)建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，德、智、體發(fā)展的建設(shè)者和人”的教育方針。但在具體實施中，不同教育形式在教育目的上各有其側(cè)重點。社會教育內(nèi)容廣泛、形式多樣，與家庭教育的可比性較少，在此主要通過家庭教育與學(xué)校教育的比較分析，探尋家庭中獨特的教育者與受教育者關(guān)系、教育功能、教育內(nèi)容、教育中所滲透的家庭教育目的。家庭教育是孩子人生起點重要起步階段，是教育的核心基礎(chǔ)教育。

隨著“雙減”的推進，大量學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)都在轉(zhuǎn)型，而轉(zhuǎn)型開展家庭教育指導(dǎo)和家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)師培訓(xùn)，是有的機構(gòu)選擇的轉(zhuǎn)型方向。由于《家庭教育促進法》明確規(guī)定，家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓(xùn)，因此選擇轉(zhuǎn)型進入家庭教育領(lǐng)域的機構(gòu)，就主要選擇開展家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。這是培訓(xùn)指導(dǎo)師，而不是直接面向家長進行家庭教育，屬于培訓(xùn)或者職業(yè)培訓(xùn)，因此開展這類培訓(xùn)的機構(gòu)可以登記為營利性，開展?fàn)I利性的培訓(xùn)活動。

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適合、進修家庭教育指導(dǎo)師的相關(guān)單位為：青少年活動中心、婦童服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭律師事務(wù)所、婚姻家庭指導(dǎo)中心、心理(教育)中心、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士。學(xué)校、教育培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒園、早教機構(gòu)對家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。家庭教育是連接學(xué)校、機構(gòu)與家長的橋梁和紐帶。

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家庭教育指導(dǎo)服務(wù)市場的也需進一步規(guī)范化，家庭教育指導(dǎo)的從業(yè)資格混亂，這使得家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的難以保障，迫切需要加強，促進家庭教育指導(dǎo)的良性發(fā)展。 學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師肯定是對家庭有幫助的，至于受益的程度，主要在于你是否吸收了家庭教育所學(xué)知識，用你所學(xué)的知識，實際應(yīng)用到你的家庭。

陜西省家庭教育指導(dǎo)師證幾月份報名， 隨著家庭教育的深入發(fā)展，“家庭教育指導(dǎo)師”作為一種職業(yè)，越來越受到和社會的，受到家長的歡迎。歐美等發(fā)達(dá)每300名青少年就有一名家庭教育專業(yè)指導(dǎo)工作者，目前我國“家庭教育指導(dǎo)師”職業(yè)培訓(xùn)已蓬勃興起，無論家長、學(xué)校還是家庭需求量都很大，急需有一大批受過專業(yè)培訓(xùn)的家庭教育指導(dǎo)師投入到家長學(xué)校和家庭教育中來。 選擇空間大，通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，不僅可以選擇在教育公司、公司任職，其正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)和證書還可以在婦聯(lián)、社區(qū)、、等的面試中占盡優(yōu)勢。 程度高，家庭教育行業(yè)以專業(yè)的知識做后盾，家庭教育職業(yè)能力證書做保障，在精神上和經(jīng)濟上都是的，可以不受企業(yè)那些條條框框的。

隨著80、90后家長家庭教育意識的覺醒，以及我國的和政策支持，他們家庭教育，更愿意花時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和金錢去獲取知識，需要家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)的分析和指導(dǎo)。家庭教育指導(dǎo)師，這已經(jīng)成為全社會的需求。

 陜西省家庭教育指導(dǎo)師證幾月份報名， 家庭教育行業(yè)是一個新的行業(yè)，但是它也是一的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個***生存和發(fā)展的根基，家庭是一個社會的基本組成單位。美庭教育的發(fā)展對的家庭教育也是一種，但是這個還不庭教育發(fā)展的重要原因，其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。這就是的家庭教育。

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