山東省家庭教育指導師證在哪里報名

家庭是社會的基石，是孩子的所學校。的以來，在不同多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風”，可見，抓好家庭、家教、家風的重要性。而良好家庭、家教、家風離開不了一群人，那就是家庭教育指導師。

家庭教育指導師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對家長及孩子的庭教育中的困惑。家庭教育指導師通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭在關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭，通過改變孩子的生活、學慣，建立孩子的和責任，幫助家庭。家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子，主要是家長，幫助家長教育的能力，糾正教育的。

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家庭教育指導師報名對象 早教機構、幼兒園、大中小學，青少年教育培訓機構、社區(qū)服務機構、心理（教育）機構、婦童服務機構等工作人員，人口計生、民政、社會組織等工作人員，家長、大學生以及擬從事家庭教育工作的人員。

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家庭教育指導師的未來！ 就目前我國而言具有專業(yè)素質(zhì)的家庭教育指導專家還不到2萬人，將近7萬人才有1名家庭教育指導專家，市場需求巨大。據(jù)權威機構，我國在今后的發(fā)展中至少存在60萬名家庭教育指導專業(yè)人員的巨大缺口，家庭教育指導行業(yè)是我國新世紀極具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。 據(jù)有關機構，我國今后幾年內(nèi)至少需要50萬名家庭教育指導專業(yè)人員，平均月收入預計在5000元以上，無論“前途”還是“錢途”都十分看好。

山東省家庭教育指導師證在哪里報名， 家庭教育指導師的專業(yè)發(fā)展是職前、入職教育和職后培訓相結合的、綜合、可的發(fā)展；家庭教育指導師的專業(yè)發(fā)展是貫穿一生的終身教育發(fā)展；家庭教育指導師的專業(yè)發(fā)展具有階段性，在不同的發(fā)展階段有著不同的特性和使命，大致有新手、勝任、能手、專家四個階段。以美國社會為例，社會工作、教育、咨商、與等不同專業(yè)角色構成了助業(yè)，不同專業(yè)背景的人員扮演不同角色。但是由于高度分化的專業(yè)功能，使得不同領域的專業(yè)人員對事物的理解、認識和解決往往局限在其專業(yè)所設定的角度之中。 將兒童屏幕時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）與親子關系中各項目得分進行單因素方差分析，結果顯示，消極拒絕、積極拒絕和干涉與屏幕時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）有關，屏幕時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）越長，得分越低。家庭教育指導師證是通用的嗎家庭教育講師證正規(guī)可靠含金量高報名入口他們沒有兄弟姐妹作為指引和對比，常常會忽視自己的錯誤行為，因此更容易養(yǎng)成一些不良行為。

幼兒園作為一個專業(yè)教育機構，幼兒園開展家庭教育指導具有的專業(yè)優(yōu)勢。他們都是幼兒教育的專業(yè)人員，懂得幼兒心理與教育的規(guī)律，同時也了解幼兒的個性和需求，因此能為家長提供適宜其孩子個性特點的有針對性的家庭教育指導。相對于市場上唯利是圖地誤導家長的所謂家庭教育培訓而言，幼兒園開展的家庭教育指導更具有公信力和美譽度。因此，幼兒園需要不斷拓寬自己的視野和專業(yè)知識建構，學習相關的家庭教育內(nèi)容，努力成為科學育兒知識的傳播者、科學育兒行為的示范者、家長開展家庭教育的引導者。

 山東省家庭教育指導師證在哪里報名， “問題孩子”讓和家長焦頭爛額 有關數(shù)據(jù)顯示：有的孩子逃課厭學已是家常便飯，家長和苦口婆心地教育引導，可孩子軟硬不吃，收效甚微；有的孩子脾氣暴躁，動不動就大發(fā)雷霆，對父母和的話置之不理，甚至頂撞，讓和父母非常焦慮；還有些孩子很早就迷戀上網(wǎng)，不僅荒廢了學業(yè)，還總在社會上惹是生非，讓家長無可奈何。專家指出，目前有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智、逃課厭學、親子沖突、網(wǎng)絡成癮、不擅等一系列問題，這些問題的“罪魁禍首”便是學校教育施教不當和有問題的家庭教育。

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