小班活動(dòng)設(shè)計(jì)找個(gè)朋友碰一碰教案

設(shè)計(jì)意圖:

小班的孩子年齡小，喜歡運(yùn)動(dòng)，但對(duì)運(yùn)動(dòng)的自控能力差。孩子經(jīng)常肢體碰撞，剛開始也不疼。然而，他們總是哭著抱怨:“某某孩子碰了我?！边@讓我想起小時(shí)候玩過的一個(gè)民間游戲“碰碰”。我決定給他們上一堂“觸摸”游戲課。讓他們?cè)谂鲎驳倪^程中找到樂趣，找到友誼，體驗(yàn)與同齡人合作的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受音樂的節(jié)奏，并按照它的節(jié)奏移動(dòng)。

2.學(xué)會(huì)創(chuàng)造不同的行動(dòng)方式來“接觸”你的同伴。

3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同行合作交流的友好感情和愉快心情。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)創(chuàng)造不同的有趣的“碰撞動(dòng)作”，對(duì)聽到的指令做出快速準(zhǔn)確的反應(yīng)。

活動(dòng):

觸摸音樂磁帶。

活動(dòng):

1.讓孩子聽《碰碰》這首歌，熟悉音樂旋律。

“找個(gè)朋友摸摸，找個(gè)朋友摸摸，摸哪兒？摸摸肩膀，摸摸肩膀?！?/p>

2.解釋游戲規(guī)則

當(dāng)唱“和朋友碰一碰，和朋友碰一碰”這首歌時(shí)，孩子可以跟著音樂旋律走路或跑步，邊走邊找一個(gè)好朋友并肩站著。當(dāng)歌曲唱到“你觸摸哪里？”孩子們應(yīng)該注意老師的指示。當(dāng)“摸摸肩膀，摸摸肩膀”這首歌被唱出時(shí)，孩子們應(yīng)該迅速行動(dòng)起來。

3.演示游戲動(dòng)作。

讓一個(gè)孩子和老師一起做示范。一邊唱兒歌，“找個(gè)朋友摸摸，找個(gè)朋友摸摸，摸哪兒？摸摸肩膀，摸摸肩膀?！碧ぶ?jié)奏做動(dòng)作。讓孩子有個(gè)初步印象。

在教游戲動(dòng)作時(shí)，要求孩子們?cè)谝魳返陌樽嘞伦龊吓牡膭?dòng)作。在告訴幼兒園老師說出感人的部分后，一定要做出快速的動(dòng)作，鍛煉孩子反映的敏感度。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)明更有趣的動(dòng)作，如臀碰臀、臉碰臉等。告訴幼兒要善良，使用有分寸的力量，不要做過分或危險(xiǎn)、不友好的動(dòng)作。

5.教育孩子與同伴廣泛交流，從而促進(jìn)孩子社會(huì)技能的發(fā)展，培養(yǎng)孩子之間的合作能力。

活動(dòng)反映:

這場比賽后，孩子們不再抱怨碰撞。都是以碰撞為游戲，創(chuàng)新了很多有趣的動(dòng)作，比如鼻子碰鼻子，小手碰小手等等。玩得開心。但要時(shí)刻提醒孩子，要善良，要有分寸地發(fā)力，不要做過分或危險(xiǎn)、不友好的動(dòng)作。

文章標(biāo)題：小班活動(dòng)設(shè)計(jì)找個(gè)朋友碰一碰教案

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