2024四川省彝文學校開設的專業(yè)一覽表

以下是關于2024四川省彝文學校開設的專業(yè)一覽表的介紹

2024四川省彝文學校開設的專業(yè)有：小學教育、學前教育、民族音樂與舞蹈、藏醫(yī)與藏藥。

一、2024四川省彝文學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024四川省彝文學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、小學教育專業(yè)

小學教育培養(yǎng)目標

小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。

小學教育培養(yǎng)模式

為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養(yǎng)、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養(yǎng)模式。2111即可擔任小學語文、數(shù)學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。

小學教育專業(yè)分類

小學教育專業(yè)分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

2、學前教育專業(yè)

學前教育培養(yǎng)目標

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

學前教育主干課程

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

學前教育就業(yè)前景

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的?！?/p>

3、民族音樂與舞蹈專業(yè)

民族音樂與舞蹈簡介

民族舞蹈是一種起源于人民生活中的肢體動作語言，以日?；顒映橄蠡癁楸憩F(xiàn)形式。亦可稱為土風舞、民俗舞蹈或國際民俗舞蹈。傳統(tǒng)土風舞通常稱為傳統(tǒng)舞，系源自于各地的節(jié)日或是祭典儀式需要所產(chǎn)生的，如印度或馬來西亞的祈雨舞;或是與生活作息有關的如夏威夷的捕魚舞，以色列的水舞;也有為了驅邪(驅蟲)的意大利鈴鼓舞等等。

4、藏醫(yī)與藏藥專業(yè)

藏醫(yī)與藏藥主干課程

藏醫(yī)概論學、藏醫(yī)人體學、藏醫(yī)病機學、藏醫(yī)三大基因學、藏醫(yī)保健學、藏藥方劑學、藏醫(yī)外治學、藏醫(yī)診斷學、藏醫(yī)內科學、藏醫(yī)熱病疫病學、藏醫(yī)五官科學、藏醫(yī)兒科學、藏醫(yī)婦科學、藏醫(yī)外傷學、人體解剖學、診斷學、中醫(yī)學。

藏醫(yī)與藏藥培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習藏醫(yī)藥基礎理論、基本知識和藏醫(yī)臨床醫(yī)療技能，并學習必要的現(xiàn)代醫(yī)學知識，受到藏醫(yī)臨床操作技能、醫(yī)療、制藥、用藥等方面的基本訓練，具有運用藏醫(yī)的理法方藥防治常見病、多發(fā)病的基本能力。

三、四川省彝文學校簡介

四川省彝文學校簡介

四川省彝文學校是經(jīng)四川省高教局于1985年10月批準成立的全國唯一一所以彝族母語命名的綜合性全日制省屬中等專業(yè)學校。學校坐落在中國航天城—西昌市區(qū)，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢十分突出。校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，教風學風優(yōu)良，教學設施完善，校園文化豐富，是莘莘學子學習成長的理想場所。學校具有較完備的現(xiàn)代化教育教學和生活設施與設備，擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、責任心強的教師隊伍，為學生成才奠定了扎實的師資基礎。

建校26年來，學校已具備了合理的專業(yè)結構和相當?shù)霓k學實力，已成為一所“層次多元、形式多樣”的具有濃郁民族特色的適應新時期社會發(fā)展需要的新型學校。學校培養(yǎng)并向社會輸送了各類專業(yè)人才24000余名，畢業(yè)生遍布四川、云南、北京等省市的各行各業(yè)，許多學生已成為彝區(qū)建設的骨干并走上領導崗位，成為社會精英人士。

四川省彝文學校概況

涼山州民族干部學校是由1950年4月創(chuàng)辦的西昌軍事委員會民族干部訓練班(1951年4月正式成立西康省西昌專區(qū)民族干部學校)，1951年4月創(chuàng)辦的四川省樂山專區(qū)民族干部學校(1960年3月遷美姑縣甲谷區(qū)，更名為涼山彝族自治州干部文化學校)，1954年3月創(chuàng)辦的中共涼山工委民族干部學校(1960年2月更名為更名為涼山州財貿干部學校)幾經(jīng)演變合并而成。1978年撤銷西昌地區(qū)建制并入涼山后，1979年5月24日，涼山州委同意原涼山州民族干部學校與西昌地區(qū)民族干部學校合并，合并后單位名稱為涼山彝族自治州民族干部學校。

1985年10月成立四川省彝文學校后，與涼山州民族干部學校實行“兩塊牌子、一套班子”的辦學模式。受四川省民委和涼山州人民政府雙重領導。四川省彝文學校主要職責是中專學歷教育和中等職業(yè)技術教育;涼山州民族干部學校負責對全州黨政機關、事業(yè)單位的工作人員和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)基層干部，開展黨的民族政策理論和工作業(yè)務技能的培訓。

四川省彝文學校辦學理念

學校以“市場為導向，師范為依托，雙語為特色”作為辦學目標，交流合作領域不斷拓展。大力推行工學結合，校企合作，頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，堅持以“寬基礎、重素質、廣就業(yè)”為辦學理念。選擇彝文學校就業(yè)有路。

四川省彝文學校展望

學校與多所高校聯(lián)合辦學，走大中專學歷教育并舉，兼顧本科學歷教育之路。學生可通過成人高考、專升本考試升入高等院校繼續(xù)學習，獲得大專、本科學歷。選擇彝文學校，深造有望。

四川省彝文學校榮譽

學校辦學成果贏得了用人單位及社會各界的充分肯定，樹立起了過硬的教育教學品牌，在四川及周邊省市民族地區(qū)享有盛譽。學校先后被四川省教育廳確定為學校先后被四川省教育廳確定為四川省計算機等級考點學校、四川省英語等級考點學校，被四川省民族事務委員會授予“教學管理工作成績顯著”學校稱號，成為一所民族教育窗口學校。

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