內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高考綜合改革政策解讀（第一期）

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【#高考# #內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高考綜合改革政策解讀（第一期）#】©從烏蘭察布市教育局了解到，內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高考綜合改革政策解讀（第一期）已公布，具體如下：

　　考試招生制度是國(guó)家基本教育制度，高考綜合改革是教育領(lǐng)域“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的重大改革。根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，經(jīng)教育部和自治區(qū)黨委、政府同意，我區(qū)作為全國(guó)第五批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)省區(qū)之一，從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施高考綜合改革。

　　1.為什么要開展新一輪高考綜合改革？

　　答：新一輪高考綜合改革是黨中央、國(guó)務(wù)院部署的重大改革任務(wù)?？荚囌猩贫仁菄?guó)家基本教育制度，關(guān)系到黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)，關(guān)系到每個(gè)家庭的切身利益，關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生前途命運(yùn)。我國(guó)恢復(fù)全國(guó)統(tǒng)一高考40多年來，伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)及教育體制改革的步伐，高考招生制度不斷改進(jìn)完善，初步形成了相對(duì)完整的考試招生體系，為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，成功走出了一條具有中國(guó)特色、基本符合中國(guó)國(guó)情的人才選拔道路，權(quán)威性、公平性、可操作性得到社會(huì)的普遍認(rèn)可。但是在多樣化人才選拔、促進(jìn)學(xué)校分類特色辦學(xué)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面的引領(lǐng)作用還不夠，需要不斷完善。

　　黨的十八屆三中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），對(duì)高考綜合改革作出了全面、系統(tǒng)的部署，明確要求推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。

　　2.高考綜合改革已有多少個(gè)省進(jìn)行？

　　答：2014年9月，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，確定上海、浙江為首批高考綜合改革試點(diǎn)省市，新一輪高考綜合改革正式拉開帷幕。歷經(jīng)8年，先后有4批、21個(gè)省市實(shí)施了高考綜合改革。

　　3.我區(qū)從什么時(shí)間開始實(shí)施高考綜合改革？

　　答：經(jīng)中央改革辦同意，教育部審核備案，包括我區(qū)在內(nèi)的8個(gè)省區(qū)將于2022年秋季啟動(dòng)第五批高考綜合改革。即從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始，實(shí)行依據(jù)統(tǒng)一高考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高?？荚囌猩Ｊ剑坏?025年，基本形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高?？荚囌猩贫龋∪龠M(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高校考試招生體制機(jī)制。

　　4.改革后，我區(qū)采取哪種高考模式？

　　答：2025年起，我區(qū)將采取“3+1+2”高考模式。其中，“3”是指全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門科目，不分文理科；“1”是指在歷史或物理科目中選擇1門科目；“2”是指在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇2門科目?！?+2”科目由自治區(qū)統(tǒng)一命題并組織考試，與全國(guó)統(tǒng)考同期進(jìn)行。報(bào)考相關(guān)體育類、藝術(shù)類專業(yè)等考生還須參加相應(yīng)專業(yè)考試。

　　5.我區(qū)高考綜合改革包括哪些內(nèi)容？

　　答：主要包括四個(gè)方面內(nèi)容：一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度；二是規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度；三是深化統(tǒng)一高考考試招生改革；四是推動(dòng)高等職業(yè)教育分類考試招生改革。

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