2、學習課文1～7自然段，邊讀邊體會夏夜之美和助人為樂的精神之美。
3、培養(yǎng)學生自主探究的學習能力。
【學習過程】
一、導入
夏天美嗎?夏天的夜晚呢?
夏夜的池塘又是怎樣一幅美景呢?讓我們一起來看看吧!15課《夏夜多美》向我們描繪了一幅美妙的夏夜圖畫，想不想去細心領略一下?
二、初讀課文，整體感知
要求：
1、自讀課文：
讀準字音，遇到生字多讀幾遍，標出自然段。
2、同桌互讀課文，糾正錯誤。
三、識記生字
讀生字卡片：
出示無拼音生字，說說有什么好的識字方法。
(歌謠識字;熟字帶生字;偏旁歸類;猜謎識字……)
生字寶寶回家了，小朋友是不是還認識他們?
(出示無拼音1～7段課文內(nèi)容)
四、學習課文1～7段
1、自己讀、個別讀。
2、初步了解1～7段：
我們不但記住了生字寶寶，還認識了兩位小主人。他們是──
讀了1～7段，你們還知道了什么?
3、朗讀探究：
認真讀課文，說說這兩位小主人，你喜歡誰?為什么?
和你的同學交流一下。
集體交流。
五、課堂小結(jié)
齊讀：
你瞧，夏夜多美啊!
啊，多美的夏夜呀!
文章標題：《夏夜多美》教學設計
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