福建省幼兒園園長證哪里可以考多少錢

幼兒園幼兒教育目標(biāo) （一）促進幼兒正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，促進心理健康，良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的。（二）發(fā)展幼兒智力，正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對的認(rèn)識，有益的和求知，初步的動手探究能力。（三）萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感。

通常公立幼兒園的學(xué)費相對私立幼兒園的學(xué)費低一些，與各個城市的消費以及收入水平?jīng)]有太過明顯的關(guān)聯(lián)。但是，公立幼兒園園長實行的是任命制。私立幼兒園則不一樣，根據(jù)城市發(fā)展水平以及幼兒園規(guī)模，收費差異也是非常的大。例如在一些一線城市，每月每人收費3000元到7000元不等，二三線城市基本上也是在2000元到3000元不等，在四五線城市，每月收費600元-1200元不等。

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在與部分幼兒園者的交談中，我們經(jīng)常會聽到這樣的話語：過去，我們幼兒園僅僅注重教育教學(xué)工作，忽視了幼兒園的文化建設(shè)?，F(xiàn)在看來，只有既教育教學(xué)工作，又幼兒園的文化建設(shè)，才能收到良好的教育效果。乍聽起來，這似乎很有道理，可仔細(xì)分析，就會發(fā)現(xiàn)這是因為許多幼兒園的者不經(jīng)意間將幼兒園的文化建設(shè)與教育教學(xué)工作割裂開來，而沒有將幼兒園文化建設(shè)與幼兒園的教育教學(xué)工作結(jié)合起來。似乎幼兒園的文化建設(shè)需要另辟蹊徑，而不是滲透在教育教學(xué)工作之中。 幼兒園作為一個國民啟蒙教育機構(gòu)，隨著社會發(fā)展的需求，我國由幾十年前的計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟。隨著幼兒園教育水平的和專業(yè)化程度的增長，幼兒園已經(jīng)走入了市場，對園長的要求越來越高，園長應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長不再僅僅是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。做園長是一門拓展縱深，長遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實踐，不斷學(xué)習(xí)，只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為合格的園長，才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任，學(xué)前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長。

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無證幼兒園整治工作會在各地陸續(xù)推行！沒有園長證的后果就是暫停甚至取締！不要等到查證時候著急，如果有意向的園長們，請不要再猶豫了，也許你正在猶豫的時候別人已經(jīng)拿到證書開分園了，也許你正在猶豫時證書已經(jīng)納入統(tǒng)考所有證書均有周期，不能提前！所以，一定提前。

福建省幼兒園園長證哪里可以考多少錢， 擁有，只是職業(yè)生涯的一小步。你的遠(yuǎn)大夢想不止于此，園長證，幫你圓一個夢，一個園長夢，一個夢。，一個月下證。就開始學(xué)習(xí)，明天園長就是你！馬上私聊圓夢吧！ 園長證的用途？ 1、它是就業(yè)的敲門磚，能讓您從眾多求職者當(dāng)中脫穎而出。 2、它是任職園長、開辦幼兒園所必備。 3、它是評審優(yōu)質(zhì)園的硬性條件。 4、是對以往能力的一種認(rèn)可，是升值評職稱的重要依據(jù)。 5、是對以往工作成績和現(xiàn)在工作能力的肯定。

我們的職業(yè)園長培訓(xùn)：著眼于拓展職業(yè)園長的創(chuàng)新思維，職業(yè)園長必須具備的素質(zhì)和能力，開闊視野，幫助參訓(xùn)園長實現(xiàn)從思維到。實戰(zhàn)課程圍繞新形勢下幼兒園的健康發(fā)展，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，園所薪酬，團隊建設(shè)與，園所創(chuàng)設(shè)，家園共育話題，新時代園長職業(yè)解析，創(chuàng)辦家園型的園所，向化邁進，打造務(wù)實型，負(fù)責(zé)任的學(xué)前教育園所。中心特別邀請行業(yè)專家、北京師范大學(xué)、名園園長親臨現(xiàn)場指導(dǎo)與交流，園長代表將會出席座談交流，相互學(xué)習(xí)，共同成長！培訓(xùn)考核合格者可以獲取頒發(fā)的職業(yè)園長證書。

 福建省幼兒園園長證哪里可以考多少錢， 隨著幼兒園新手的不斷增多，園所注入了更多新的生機與活力，但也由此引發(fā)了一個問題：新手擁有工作的，擁有扎實的專業(yè)知識，但是卻缺少將理論有效轉(zhuǎn)化為實踐的和能力。 在實際生活中如何與幼兒互動，如何像成熟型一樣積累教學(xué)等，都需要有一個摸索的。例如：如何建立孩子的日常規(guī)范；如何配合保育員做好生活環(huán)節(jié)的工作等等，都需要在長期的工作實踐中不斷積累。新手往往不知道每天該和家長溝通些什么，碰到具體的問題，比如孩子之間鬧矛盾了，孩子有不良的行為習(xí)慣等，就不知道如何和家長溝通。雖然可以向搭班請教，但不能避免會有直接單獨面對家長的時候。新手在真正踏入幼教崗位后，有針對性的、在實踐層面的在職培訓(xùn)顯得尤為重要，這是幫助新手從理論向行為轉(zhuǎn)換的平臺，同時還可以縮短自己摸索的歷程。

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