阜陽(yáng)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校往年有哪些專(zhuān)業(yè)

在了解學(xué)院和大學(xué)之間的介紹之前，學(xué)生將知道所有在其中發(fā)布的信息都可以在學(xué)校中使用。就學(xué)校公布的專(zhuān)業(yè)介紹來(lái)說(shuō)，他們會(huì)知道，所有關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識(shí)都可以直接影響到學(xué)生在學(xué)校之間的學(xué)習(xí)。

學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒發(fā)展與健康管理、小學(xué)教育、語(yǔ)文教育、應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、科學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、音樂(lè)教育、藝術(shù)教育、體育。

核心課程:學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前語(yǔ)言教育活動(dòng)與指導(dǎo)、學(xué)前健康教育活動(dòng)與指導(dǎo)、學(xué)前社會(huì)教育活動(dòng)與指導(dǎo)、學(xué)前科學(xué)教育活動(dòng)與指導(dǎo)、學(xué)前藝術(shù)教育活動(dòng)與指導(dǎo)、學(xué)前游戲理論與實(shí)踐、幼兒園班級(jí)管理、學(xué)前文學(xué)、學(xué)前舞蹈、兒童藝術(shù)等。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有正確的教育觀(guān)、教師觀(guān)、兒童觀(guān)和相應(yīng)的行為觀(guān)，熱愛(ài)學(xué)前教育，熱愛(ài)學(xué)前兒童，具有理解和教育學(xué)前兒童的知識(shí)和能力，終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，初步的教學(xué)研究和科學(xué)研究能力，能夠在幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育活動(dòng)、管理和社會(huì)服務(wù)的應(yīng)用型人才。

以就業(yè)為導(dǎo)向:各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)人員和管理人員；社區(qū)教育指導(dǎo)部門(mén)或校外教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)師等。

核心課程:幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒保健、親子游戲理論、0-3歲幼兒語(yǔ)言教育、幼兒藝術(shù)教育、鋼琴、舞蹈、聲樂(lè)等。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展，適應(yīng)幼兒教育和社區(qū)、家庭教育需要，具有良好的師德和科學(xué)人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的早期教育理論、科學(xué)的嬰幼兒護(hù)理等知識(shí)和技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)導(dǎo)向:面向托幼機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)等相關(guān)服務(wù)部門(mén)，從事嬰幼兒保育和教育、早教行政、家庭教育咨詢(xún)指導(dǎo)等工作，如:幼兒園、親子園、早教中心、母嬰學(xué)校等嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作人員和管理人員；幼兒園老師；親子活動(dòng)指導(dǎo)老師；嬰幼兒家庭教育導(dǎo)師等。

了解了阜陽(yáng)師范學(xué)院公布的專(zhuān)業(yè)介紹后，我們就會(huì)知道專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)還是挺不錯(cuò)的，但是如果要選擇學(xué)校的招生，可以根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的介紹來(lái)考慮甚至選擇學(xué)校。

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