小學(xué)語文排序題方法技巧

很多同學(xué)對(duì)句子排序的題型很苦惱。他們想把雜亂無章的句子整理成一個(gè)流暢連貫的段落，不知道從何下手。那么，我給大家分享一些小學(xué)語文排序題的方法和技巧，希望對(duì)你有所幫助。

小學(xué)語文試題整理的方法與技巧

方法一:抓典型句。典型句是指開頭句、結(jié)尾句、過渡句等。

將下列句子組成一個(gè)語義連貫的段落。正確的分組是:

1.每個(gè)話語系統(tǒng)代表一個(gè)特定的視域。

2.我們講了幾千年的古語和外語，被迫形成了一種優(yōu)勢(shì):講外語，古人打不過我們；老話說，外國人打不過我們。

3.站在外國人的角度看古代的東西，站在古人的角度看外國的東西，可能會(huì)看到當(dāng)事人看不到的東西。

4.這是一個(gè)巨大的創(chuàng)新空室。

5.我們可以有兩種視野，既有相似性，又有獨(dú)特性。

6.更何況***還有他們見過的新鮮事物。

7.創(chuàng)新來源于新的發(fā)現(xiàn)，或者看到新事物，或者看到舊事物的新空室。

解析:2是起始句，在題目中引出；7是結(jié)尾句，總是引領(lǐng)整個(gè)段落；而4中的“這個(gè)”和6中的“更”分別對(duì)承接6和3起著明顯的作用。先抓住這些典型的句子，再結(jié)合段落的順序，就很容易得到答案:2153647。

方法二:把握局部順序。先把握好相鄰句子的順序，形成幾組，然后整合成合理的段落順序。

填寫橫線中的句子，與上下文聯(lián)系最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

***各地的古村落，作為當(dāng)?shù)亟ㄖ木A、、、、。它承載了豐富的歷史文化信息，對(duì)***人的價(jià)值觀和生活方式的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

1.它反映了輝煌的過去。

2.它清楚地反映了***悠久的歷史。

3.具有很高的文物價(jià)值。

4.他們看起來很老。

5.它生動(dòng)地展示了***文化的豐富性和多樣性。

6.它已經(jīng)成為了解***文化和歷史的重要窗口。

a、413625B、256143C、352641D、641325

分析:從局部詞序來看，41是小集團(tuán)，526是小集團(tuán)，四個(gè)選項(xiàng)中只有C是按照這兩個(gè)排列的:352641，所以選C。

方法三:把握邏輯順序。邏輯指的是話題的統(tǒng)一，語言的銜接，指稱等。

注意下面句子的邏輯參照，組合成一個(gè)連貫的段落。(僅添加序列號(hào))

1.窗戶和門的根本區(qū)別不僅僅在于有人出來還是進(jìn)去。

2.眾所周知，門和窗的功能不同。

3.窗口有時(shí)可用于導(dǎo)入和導(dǎo)出。比如小說里的小偷或者幽會(huì)的戀人喜歡爬窗戶。

4.比如從享受春天，我們不妨說:有了你，我們可以出去看看；有了窗戶，我們就不用出去了。

5.當(dāng)然，門是用來讓人進(jìn)出的。

分析:這些句子解釋了門和窗的功能。兩句話導(dǎo)入正題，作為比較好句。同時(shí)，門窗的描述照顧到了5和3的順序。一句話不僅僅是三句話的直接延續(xù)，四句話是一句話的例子。以上邏輯分析，答案是25314。

方法四:抓住關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是指在文章中起過渡和呼應(yīng)作用的詞，如:這個(gè)，那個(gè)，也，更多…

用相同的連詞按適當(dāng)?shù)捻樞蛱顚懴铝兴膫€(gè)句子，使之成為一個(gè)連貫的段落。

一切都來不及了，變得審慎，世故，是非。

1，超越這個(gè)度。

2.超越真理一步就是謬誤。

3，值得稱道的成熟可能會(huì)走向反面。

4.成熟度也適中。

解析:1中的“這個(gè)”和4中的“葉”都有承接的功能。當(dāng)它們分別承擔(dān)42時(shí)，偏句序確定為412。另外，從邏輯上看，3必須排在***才能和下面連接，因?yàn)橄旅娑际秦?fù)面清單。所以這個(gè)問題的四句話排名是2413。

語文學(xué)習(xí)的五大原則

逐步地

語文學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天做好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)點(diǎn)，只要堅(jiān)持自己的語言水平，一定會(huì)有很大的進(jìn)步?？梢悦刻炀殠讉€(gè)單詞，每周背幾首詩，練習(xí)幾十個(gè)單詞，每周背幾首詩，讀幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。

仔細(xì)閱讀

把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆臁毙枰叭龢?xùn)|西”:心、眼、口。要“仔細(xì)思考”，就要善于提出問題和困難，最終解決問題。

3.自我滿足

正確的讀書態(tài)度就是不要為了讀書而讀書。你應(yīng)該吸收你所學(xué)的，把它變成你自己的，把閱讀和寫作結(jié)合起來。

4.研究與調(diào)研相結(jié)合

一是泛讀，二是精讀，兩者要有機(jī)結(jié)合。

5.語文學(xué)習(xí)的延伸等于生命的延伸

觀察日常生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。

中考語文句子排序題答題技巧

比較好步，仔細(xì)閱讀材料，明確體裁和中心。做句子排序，首先要仔細(xì)閱讀段落，明確體裁，把握段落特點(diǎn)。其次，定義材料的中心。想想這篇文章的中心。如果你抓住了中心，你就抓住了關(guān)鍵。句子的中心往往在段落的開頭，有時(shí)在段落的結(jié)尾，很少在中間。那么，我們就可以根據(jù)“中心句”或“中心句”來確定首句或末句。對(duì)于描寫性段落，一般要從描寫對(duì)象、描寫內(nèi)容、描寫角度、描寫順序、事物特點(diǎn)、段落結(jié)構(gòu)等方面入手。

第二步:理清思路。不同體裁的文章有不同的思路:記敘文的句子順序往往是按照時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）、空或者事情的發(fā)展過程(原因、過程、結(jié)果)的順序；在議論文的句子順序上，觀點(diǎn)往往放在前面，材料句放在中間，總結(jié)句放在后面。結(jié)構(gòu)形式是提出問題、分析問題、解決問題；說明文和議論文一樣，往往把推理句放在前面，材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕碚f明事情的，材料內(nèi)部是遵循一定的順序(時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），空，邏輯)的。思路清晰有助于整體理順句序。寫一個(gè)場(chǎng)景的順序是由觀察的角度決定的，是俯視、仰視、仰視、由遠(yuǎn)及近，還是由上而下，是變換場(chǎng)景還是定點(diǎn)觀察。風(fēng)景句常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，常采用整體與分散相結(jié)合的句式，講究押韻、平仄、對(duì)稱。

第三步，把握語言符號(hào)，把握句子之間的邏輯關(guān)系。從局部來看，句子往往表現(xiàn)出并列、接續(xù)、解釋、比較、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。這些關(guān)系往往反映在一些語言符號(hào)中。①相關(guān)詞語的呼應(yīng)，或并列，或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進(jìn)，或因果...②暗示性詞語的使用?！巴瑫r(shí)”是并列的意思，接下來是并列；“同時(shí)”、“相反”、“相反”表示相反、相對(duì)的關(guān)系，中間不能插入其他詞語；“比較好”、“第二”、“再次”表示優(yōu)先順序，不能顛倒；“過去”、“現(xiàn)在”、“未來”表示時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）順序；“簡(jiǎn)而言之”，“總結(jié)”和“從這個(gè)觀點(diǎn)”的意思是得出結(jié)論；“這樣”意味著全面...③有指稱意義的詞。表示意義的詞通常跟在它們所指的內(nèi)容后面。④句子之間的過渡和對(duì)應(yīng)(在內(nèi)容和形式上)往往體現(xiàn)了語言順序的一致性。⑤陳述對(duì)象一致。通過把握這些語言符號(hào)，可以把握句子之間的邏輯關(guān)系，有助于確定盡可能多的有必然聯(lián)系的句子。

當(dāng)難以按順序排列句子時(shí)，可以先將意義密切相關(guān)的句子組合成句子“單元”，化零為全；然后根據(jù)這段話的思路和層次，將句子“單位”進(jìn)行分組整合，從而完成排序。

第四步，測(cè)試聯(lián)合閱讀的語感。完成前三步后，把初步整理好的段落連接起來閱讀，看語義是否連貫，有不對(duì)的地方就調(diào)整，直到感覺通順為止。

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