合肥幼師學校開設了哪些課程？

現(xiàn)在有很多學生報幼師，但是幼師一般要學什么不太清楚。其實幼兒教師除了自己的專業(yè)課，如教育學、教育史、通識課、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、器樂、民間舞、工藝美術(shù)、學前教育等，還需要學習一些主要的文化藝術(shù)課程，如語文數(shù)學。

重點課程內(nèi)容:電子琴、電子琴、心理學知識、教育學、兒童發(fā)展心理學、教育科研方法、語文、大學英語1、工藝美術(shù)教學法、現(xiàn)代教育技術(shù)、素描、色彩、室內(nèi)裝飾畫與圖案設計、***畫、設計理論、造型藝術(shù)通論、計算機上的工藝美術(shù)、兒童畫、陶藝制作、廣告設計。

教育目標:本專業(yè)旨在熱愛教育信息化，關愛學生，具有優(yōu)良的師德、扎實的專業(yè)知識和深厚的科學合理的文化知識，具有現(xiàn)代教育思想、教學方法和從事藝術(shù)培訓教育的能力，具有較高的綜合能力，能從事專科層次、中小學或幼兒園教師的藝術(shù)課堂教學工作。

就業(yè)方向:關鍵是去各種幼兒園，中小學，藝術(shù)班，科研，管理方法等工作。

重點課程內(nèi)容:教育學、教育史、普通教育學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、器樂、民間舞、工藝美術(shù)、學前教育學、兒童文學、學前心理學、學前教育心理學知識、兒童保健、學前教育研究思路、教育統(tǒng)計學、人體解剖生理學、手機游戲基本原理、教師口語等。

就業(yè)方向:學前兒童心理狀態(tài)與文化教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程內(nèi)容與手機游戲(包括歌曲、體育文化、身心健康等。).

教育目標:學前教育強調(diào)對出生到六七歲兒童的教育，包括學前科學教育和育兒教育。學前教育是塑造全面和諧發(fā)展趨勢的關鍵，具有學前教育專業(yè)知識和特定能力的各類學前教育機構(gòu)的教師、科技人員，相關文化教育行政機關的管理者，廣播節(jié)目、影視作品、期刊雜志等各類大眾傳媒的策劃制作人員，相關公司(如兒童玩具、兒童服裝、食品等)從事生產(chǎn)銷售的工作人員，).

同學們一定要結(jié)合自己的具體情況和個人愛好來選擇專業(yè)，因為選擇一個合適的專業(yè)就意味著選擇了一個未來合適的商業(yè)領域。而高校設置的每一個專業(yè)，都是為了適應社會發(fā)展的需要而設置的相關專業(yè)。只要能熟練掌握專業(yè)知識，學生就業(yè)的發(fā)展趨勢就沒問題。

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