一級下冊數(shù)學(xué)口算：100道20以內(nèi)進(jìn)位加退位減

小學(xué)數(shù)學(xué)口算是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是我們以后數(shù)學(xué)好壞的關(guān)鍵。邊肖在這里整理了相關(guān)文章，快來學(xué)習(xí)吧！

高一下冊數(shù)學(xué)口算:100進(jìn)20以內(nèi)加退位減。

20 (1)以內(nèi)進(jìn)位加法的口算

9+2= 8+6= 4+7= 8+8=

7+6= 9+8= 7+9= 4+9=

6+8= 9+9= 2+9= 9+4=

8+9= 3+8= 6+5= 4+8=

7+5= 5+8= 6+7=

9+6= 3+9= 5+6=

5+7= 6+6= 7+7=

9+3= 7+8= 5+9=

6+9= 8+7= 8+4=

7+5= 5+8= 6+7=

8+9= 3+8= 6+5=

6+8= 9+9= 2+9=

20以內(nèi)進(jìn)位加法口算(2)

6+8= 9+9= 2+9=

5+7= 6+6= 7+7=

8+9= 3+8= 6+5=

9+2= 8+6= 4+7=

9+3= 7+8= 5+9=

7+5= 5+8= 6+7=

9+6= 3+9= 5+6=

7+6= 9+8= 7+9=

6+9= 8+7= 8+4=

7+5= 5+8= 6+7=

9+2= 8+6= 4+7=

9+3= 7+8= 5+9=

1 7+4= 8+5= 9+5= 8+3= 9+7= 7+4= 4+8= 9+4= 9+4= 9+5= 4+8= 8+8= 8+3= 7+4= 8+5= 4+9= 9+7= 7+4= 8+8= 8+3=

20加減混合練習(xí)(1)

9+4= 15-9= 11-9= 9+5= 16-7= 11-4= 12-9= 4+7= 2+9= 16-8= 12-7= 6+7= 9+7= 12-3= 15-6= 5+8= 16-7= 11-7= 13-9= 8+7= 7+5= 13-6= 12-4= 6+6= 11-3= 12-5= 14- 7= 4+7= 13-8= 9+9= 11-8= 11-6= 7+5= 11-7= 13-5= 14-9=

12-8= 11-2= 14-6= 13-4= 7+5= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 17-9= 8+4= 14-8= 15-9= 7+3= 8+6= 17-8= 11-5= 16-9= 15-8= 9+3= 12-7= 11-9= 15-6= 8+5=

20加減混合練習(xí)(2)

12-4= 9+2= 14-8= 8+6= 13-7= 14-5= 8+7= 11-9= 8+6= 11-3= 13-9= 11-5= 16-7= 13-5= 11-5= 7+9= 8+4= 13-6= 14-6= 5+7= 12-9= 11-3= 9+8= 15-6= 12-5= 8+5= 5+ 7= 13-5= 11-6= 8+6= 8+4= 14-6= 7+6= 9+9= 18-9= 17-8= 16-9= 15-7= 11-7= 5+9= 7+8= 8+4= 17-8= 6+9= 18-9= 7+7= 12-9= 12-7= 3+9= 6+7= 12-7= 4+8= 13-5= 12-4= 14-8= 13-5= 3+8= 11-4= 7+5= 13-4=

20加減混合練習(xí)(3)

7+5= 13-7= 14-5= 15-7= 18-9= 17-9= 8+4= 14-8= 15-9= 7+3= 8+6= 17-8= 11-5= 16-9= 15-8= 9+3= 12-7= 11-9= 15-6= 8+5= 9+4= 15-9= 11-9= 9+5= 16-7= 11-4= 1 2-9= 4+7= 2+9= 16-8= 12-7= 6+7= 9+7= 12-3= 9+2= 5+8= 16-7= 13-9= 11-7= 8+7= 12-4= 15-6=

13-7= 8+6= 14-8= 11-3= 14-5= 8+7= 8+6= 11-9= 11-5= 13-9= 16-7= 13-5= 11-5= 7+9= 8+4= 14-6= 14-8= 5+7= 7+8= 8+4= 17-8= 6+9= 18-9= 7+7= 12-9= 12-7= 3+9 = 12-7= 6+7= 13-5= 4+8= 13-4= 14-8= 3+8= 11-4= 9+8= 13-5= 7+5= 13-4= 12-9= 12-6= 15-6= 12-5= 8+5= 5+7= 13-5= 11-7= 8+6= 8+4= 14-6= 18-9= 17-8= 7+6= 9+9 = 16-9= 15-7= 6+6= 5+9= 12-4= 11-7= 7+5= 13-6= 11-3= 12-5= 14-7= 4+7= 13-8= 9+9= 14-9= 11-8= 11-6= 11-7= 7+5= 13-5= 14-6= 13-4= 12-8= 11-2=

加減混合練習(xí)20以內(nèi)(5)

9+2= 15-9= 8+8= 13-8= 11-3= 9+4= 16-7= 6+7= 2+9= 11-5= 8+6= 11-2= 9+7= 14-8= 13-9= 6+9= 12-7= 12-7= 14-9= 15-8= 8+8= 18-9= 11-3= 8+4= 15-7= 6+7= 13-9 = 6+9= 2+9= 11-5= 12-9= 15-9= 7+7= 12-5= 14-9= 16-8= 9+8= 11-2= 13-7= 9+7= 5+8= 14-8= 12-3= 12-9= 7+5= 16-9= 15-8= 13-7= 8+4= 17-8= 11-9= 12-7= 9+8= 11-4= 15-6= 11-8= 4+9= 12-6= 12-7= 12-4=

20以內(nèi)加減混合練習(xí)(6)

6+8= 12-9= 16-9= 7+5= 15-8= 12-4= 11-9= 11-7= 9+3= 17-9= 17-8= 5+8= 15-8= 11-3= 12-7= 11-4= 9+8= 12-7= 4+9= 12-6= 4+7= 17-9= 13-7= 15-7= 9+9= 14-8= 1 3-5= 5+6= 7+8= 7+9= 14-6= 12-8= 8+4= 11-6= 6+6= 13-8= 12-4= 13-6= 12-5= 14-8= 15-7= 9+9= 13-7= 7+8= 8+5= 5+7= 8+4= 11-6= 4+7= 13-8= 17-9= 14-6= 12-8= 7+8= 13-6= 6+6= 8+9= 17-8= 15-9= 9+8=

20加減混合練習(xí)(7)

6+8= 12-9= 16-9= 7+5= 15-8= 12-4= 11-9= 11-7= 9+3= 17-9= 17-8= 5+8= 15-8= 11-3= 12-7= 11-4= 9+8= 12-7= 4+9= 12-6= 9+2= 15-9= 11-3= 9+4= 8+8= 13-8= 16 -7= 6+7= 2+9= 11-5= 8+6= 11-2= 6+9= 13-9= 14-8= 9+7= 12-7= 12-7= 14-9= 15-8= 8+8= 18-9= 11-3= 8+4= 15-7= 6+7= 13-9= 6+9= 2+9= 11-5= 12-9= 15-9= 7+7= 12 -5= 14-9= 16-8= 5+8= 11-2= 13-7= 9+7= 6+8= 12-9= 16-9= 7+5= 15-8= 12-4= 11-9= 11-7= 9+3= 9+8= 17-8= 5+8= 15-8= 11-3= 17-9= 12-7= 12-7= 11-4= 4+9= 12-6= 9+9= 15-7= 13-7= 14-8= 12-5= 5+7= 8+4= 11-6= 13-8= 17-9= 4+7= 7+8= 14-6= 12-8= 6+6= 13-6= 8+9= 17-8= 15-9= 9+8= 4+7= 17-9= 13-7= 15-7= 9+9= 14-8= 13-5 = 5+6= 7+8= 7+9= 14-6= 12-8= 8+4= 11-6= 6+6= 13-6= 13-8= 8+5= 12-4= 7+8=

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1.學(xué)好數(shù)學(xué)，必須掌握三個基本概念:基本概念、基本規(guī)律、基本方法。

2。完成題目后，一定要認(rèn)真總結(jié)，互相推斷。這樣以后遇到同樣的問題就不會花費(fèi)太多的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和精力。

3.一定要全面了解數(shù)學(xué)概念，不要偏頗。

4.學(xué)習(xí)概念的最終目的是用概念解決具體問題。因此，我們應(yīng)該主動運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析和解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

5.要掌握各種解題方法，在實(shí)踐中有意識地總結(jié)，慢慢培養(yǎng)適當(dāng)?shù)姆治隽?xí)慣。

6.主動提高綜合分析能力，利用文本閱讀進(jìn)行分析理解。

7.在學(xué)習(xí)中，要注意有意識地傳遞知識，培養(yǎng)解決問題的能力。

8.為了把我們所學(xué)的東西貫穿起來形成一個系統(tǒng)，我們可以用類比關(guān)系法。

9.每一章的內(nèi)容都是相互關(guān)聯(lián)的。不同章節(jié)之間的比較，前后知識的真實(shí)融合，有助于我們對知識體系和內(nèi)容有更深的理解。

10.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過比較相似的概念或規(guī)律，找出它們的異同和聯(lián)系，從而加深理解和記憶。明確數(shù)學(xué)知識之間的關(guān)系，深刻理解數(shù)學(xué)知識的概念，了解數(shù)學(xué)知識的推導(dǎo)過程，使知識有序化、系統(tǒng)化。

十一歲。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要關(guān)注問題，更要關(guān)注典型問題。

十二個。對于一些數(shù)學(xué)原理、定理、公式，不僅要記住它們的結(jié)論，還要理解它們。

13.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，記住并正確描述概念和規(guī)律。

14.在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解，解放思想，化抽象為具體，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

十五。對概念進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?，可以簡化學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，理清脈絡(luò)，便于分析、比較、綜合和概念。

16.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最忌諱知識歧義，知識點(diǎn)混淆在一起。為了避免這種情況，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會寫一篇“知識結(jié)構(gòu)概要”。

17.學(xué)會劃分和組合題型，學(xué)會從多角度、多方面分析和解決典型問題，總結(jié)基本題型和基本規(guī)律、方法。

18.根據(jù)相同數(shù)學(xué)知識之間的關(guān)系形成一個有機(jī)整體，從而達(dá)到全局記憶的目的。

19.結(jié)合各種專題培訓(xùn)的特點(diǎn)，讓更多的學(xué)生和老師交流，學(xué)習(xí)他人的智慧，節(jié)省時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），提高做題速度和質(zhì)量，提高應(yīng)對能力。

20。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要循序漸進(jìn)，只要打好基礎(chǔ)，就能逐步提高。

21。解決數(shù)學(xué)問題，關(guān)鍵是建立正確的數(shù)學(xué)概念。從數(shù)學(xué)思維的角度，要用數(shù)學(xué)規(guī)律來解決。

22.認(rèn)真聽講是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要一環(huán)，也是牢固掌握基礎(chǔ)知識的根本途徑。

23.在解決這個問題時，可以嘗試采用不同的方法，如假設(shè)法、特殊值法、整體法等。

24.要深入理解知識點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，認(rèn)真聽講，了解現(xiàn)實(shí)。

25.認(rèn)真聽講，一方面可以更好地把握知識背景，加深理解，另一方面也可以借鑒老師分析問題、解決問題的思路。

26.我聽老師點(diǎn)評的時候，想先想想怎么做題，再看看老師的解法是不是一樣，也就是他們和老師是不是一樣的。閱讀并思考老師在黑板上的解題過程，他們能不能這樣寫，解題過程中有沒有漏洞。

27.要注意三點(diǎn):比較好，學(xué)會用筆；第二，注重課后練習(xí)；第三，分層預(yù)習(xí)。

28.不用擔(dān)心一門或幾門課成績不好。利用你的優(yōu)勢。他們可以幫助你重建自信，這是成功的比較好把鑰匙。

29。上課時要注意以下三點(diǎn):一是用心觀察，緊跟教學(xué)思路；第二，善于做筆記；第三，積極回答問題，敢于提問。

30.想要真正了解自己，認(rèn)識自己，評價自己，就要有勇氣面對自己，展示自己。

31.復(fù)習(xí)是鞏固和提高所學(xué)知識的過程。

知道什么東西應(yīng)該是32，說明你聰明；知道事物是什么，你是有經(jīng)驗(yàn)的；知道如何讓事情變得更好，說明你很有天賦。

33。人們常說，時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）就是生命，所以要控制好被時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）控制的生命，學(xué)會管理自己的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），才能做時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的主人，做生活的主人，做自己的主人。

34.片段看似麻煩，其實(shí)很有效，因?yàn)樗先四X記憶的規(guī)律，但是可以節(jié)省時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。

35.隱喻可以將枯燥的知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的知識。教師總是善于使用隱喻來加深學(xué)生的理解。學(xué)生還應(yīng)該善于使用隱喻來幫助他們記憶。

36.深刻的理解是以深刻的記憶為基礎(chǔ)的。通過理解和運(yùn)用記憶來教授知識是最合適的。如果有類似的公式，定理等。，可以通過列表內(nèi)存進(jìn)行比較。

37.不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個枯燥的邏輯思維過程。在自己的學(xué)習(xí)生活中，大膽發(fā)揮想象力，對學(xué)習(xí)成績的提高很有幫助。

38。如果把每一節(jié)課都當(dāng)成一場小戰(zhàn)役，那么課前就要好好準(zhǔn)備，就像戰(zhàn)前的警察一樣。

39歲。面對挫折，有意識地調(diào)整自己的心理狀態(tài)，而不是把注意力放在痛苦的經(jīng)歷上。

40.保持健康，保持身體的活力是一項(xiàng)持久的工作。要注意培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉，保證生活有條不紊，清心寡欲。

41.學(xué)會清理和表達(dá)自己的情緒和情感，了解情緒和身心健康的巨大關(guān)系，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，擁有健康快樂的青春。

42。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱巨的腦力勞動。如果學(xué)習(xí)過于激烈，持續(xù)時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）過長，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞。

學(xué)習(xí)疲勞不僅會影響你的學(xué)習(xí)效率，更重要的是，過度的學(xué)習(xí)疲勞還會損害你的健康。

44.俗話說，一分耕耘，一分收獲。要成長，就要努力。學(xué)習(xí)不是一件容易的事情。為了取得好的結(jié)果，我們必須付出相應(yīng)的勞動。

45.數(shù)與形的內(nèi)在聯(lián)系，尤其是它們的本質(zhì)屬性和科學(xué)規(guī)律，僅靠感覺、知覺或表象是難以理解的。只有通過思考，才能深刻理解，牢牢把握。

46.一個人塑造自己，不僅要看他生來有什么，更要看他從學(xué)習(xí)中學(xué)到了什么。

47.急功近利很容易導(dǎo)致失敗。學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。

48。對于不同類型的問題，可以采用多種方法，在實(shí)踐中根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的方法，可以節(jié)省時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和精力來完成問題。

49.聽力教師要始終遵循思路，善于掌握教師講解中的關(guān)鍵詞，建立自己的知識結(jié)構(gòu)。

第五，反思和提煉上節(jié)課的分析推理過程，有助于理解新課程的內(nèi)容。

51。利用圖表進(jìn)行對比和復(fù)習(xí)，可以幫助我們準(zhǔn)確無誤地復(fù)習(xí)知識。

52.對于有明顯遞進(jìn)關(guān)系的知識，可以畫出知識電路圖。

做題是鞏固知識最有效的方法，也是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。

54.不要以為課本上的老師說了就算過去你也要知道這些例子往往是比較好的考試，你的基礎(chǔ)知識掌握的是否牢固。

5.題后思考是提高知識水平、加深思維深度、增加思維張力的有效途徑。

56.用一個問題代替已完成的結(jié)果，看原問題給出的已知量是否可以反求，或者從結(jié)論到已知條件的已知條件是否與原問題的已知條件一致。

57。“要做好一件事，首先要加強(qiáng)他的”——一個好學(xué)生非常善于利用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶，從而提高成績。

58.課本一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。所以，既要掌握課本上的概念和公式，也要忽略課本上的一些細(xì)節(jié)。

59.參考書上不需要做的題有三類:完全掌握的，超出考試大綱的，太陌生的。

60。老師的提問往往是相關(guān)的知識、難點(diǎn)或者學(xué)生容易出錯的地方。其他同學(xué)發(fā)言，要注意聽，聽，分析。

61.課堂筆記是提高聽力效率的重要途徑之一。***的筆記記錄課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

62.善于在課堂上捕捉有用的信息，包括知識和方法。

63.預(yù)習(xí)任務(wù):一、了解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識；第二，復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相關(guān)的舊知識；第三，總結(jié)新知識的要點(diǎn)，找出自己不懂的難點(diǎn)。

64.為了保證他們的學(xué)習(xí)效率，要多做適合自己水平的題，讓他們有成就感，提高解決問題的能力。

65。記錄你每天的學(xué)習(xí)時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。為了更準(zhǔn)確的記錄下來，你可以準(zhǔn)備一個小本子，記錄你每次在上面做了什么。

66年。中學(xué)生，腦子清楚的時候，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，鉆研更深層次的問題。當(dāng)他們的心累了，他們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候做簡單的運(yùn)動。

67.寒暑假學(xué)習(xí)中必須要做的是:復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)；預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容。

68.與文科相比，理科更注重解體的過程和細(xì)節(jié)、推理和動手能力。

69。從老師的講解中剔除必要的表層材料，提取其精華，概括老師講解的提綱，理解老師講解的要點(diǎn)。對于課堂上學(xué)到的新知識，解題不僅是一種考驗(yàn)，更是鞏固記憶的需要。

70.老師講課新穎的時候，盡量把自己融入場景，給人一種生動的印象，感到興奮和輕松。

71.上課的時候，要把握老師的思想。老師說每個小問題都不能放過的時候，也要特別注意老師講問題的邏輯。

72.聽課過程中遇到困難或問題時，要先對教材進(jìn)行評分，繼續(xù)聽課，課后通過閱讀或咨詢師生來解決疑難問題。

73.注意老師的教學(xué)提示，往往能反映重點(diǎn)和難點(diǎn)。

74。一定要有意識地捕捉解題、分析課本、做筆記、總結(jié)、系統(tǒng)分類、比較、演示、改變等技能。傾聽只是接收信息的一種方式，所以好的傾聽者必須基于自身來區(qū)分有用信息和無用信息。

75年了。整理思路，想想老師說了什么或者聽了什么。在提升的過程中，把它們簡單地寫在筆記本上。

76.認(rèn)真做題，關(guān)鍵是要保證做題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，這就需要我們在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣，細(xì)致完整的步驟，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。

77.工作必須接受檢查，檢查是保證工作質(zhì)量的重要手段之一。

78。做完作業(yè)后仔細(xì)想想。想想這些作業(yè)都用過哪些知識點(diǎn)，有哪些特點(diǎn)和必須遵循的規(guī)律。

79.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對某門課程不感興趣的時候，提醒自己這門學(xué)科的重要性，確定自己學(xué)好這門課的決心。

80.保持良好的心態(tài)，平靜專注的做作業(yè)。

81.工作量大的情況下，任務(wù)要分部分完成。

82.如果你們有共同的想法，當(dāng)你不知道一個難題時，可以考慮求教。

83。特別要注意的是綜合題和難點(diǎn)題，也就是試卷***1 ~ 3道主題。

84年。記憶力直接影響我們的學(xué)習(xí)能力和記憶能力，是我們學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵因素。好的記憶方法可以讓我們學(xué)得更快更有效率。

85.作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固課堂所學(xué)知識的一種方式。通過練習(xí)作業(yè)題，不僅可以鞏固所學(xué)知識，還可以加深理解和記憶。

86.有目的地使用參考書，根據(jù)自己的實(shí)際情況有目的地選擇一部分題目進(jìn)行訓(xùn)練，比如選擇不會做的題型，或者經(jīng)常出錯的題型。

87。使用參考書比較好的方法是同步或稍微提前教學(xué)進(jìn)度，這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)的效率，讓課堂學(xué)習(xí)更有針對性。

88.上課不要把參考書當(dāng)小電腦。做你的作業(yè)。

89.回答問題要簡潔，注意克服緊張的心態(tài)，保持良好的心態(tài)。

90.理解和理解的過程就是思考和理解的過程。它通過理解和提高我們分析問題和應(yīng)用知識的能力來幫助我們記住結(jié)論。明確老師的教學(xué)目的，注意可能是什么難點(diǎn)，重點(diǎn)緊密聯(lián)系。

91.學(xué)習(xí)是總結(jié)和解決問題的方法。一是總結(jié)科學(xué)的思維方法，二是解決重要題型的方法。

92.掌握每種方法的精髓、解題步驟和適用問題。

93年。注意典型方法的適用范圍和條件，避免使用公式，直接導(dǎo)致錯誤。

94.對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說，最重要的是掌握課本上的典型題目。

95.做難題一定要從自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況出發(fā)，在老師的指導(dǎo)下，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，這樣才能少走彎路。

96。解題方法是解題的指導(dǎo)思想，是正確解題的首要條件。

97.熟悉知識的縱向聯(lián)系，以及知識的橫向聯(lián)系和反向聯(lián)系，從而達(dá)到知識所能達(dá)到的水平。

98.既要做好題目，又要探索如何準(zhǔn)備題目，這樣既能打破題目的神秘感，又能熟悉解題的方法。

99.做題的時候，努力做到成功，而不是等第二次檢查才發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。

將數(shù)百種不同的想法應(yīng)用于同一主題，并找出各種解決方案。多目標(biāo)問題就是把得到的結(jié)果作為已知條件，把已知條件轉(zhuǎn)化為期望問題，然后分析解決問題。把一個問題從一個術(shù)語或重要陳述換成另一個，然后回答。從繪圖、文字分析、公式求解、驗(yàn)算等方面進(jìn)行了實(shí)踐。

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