三級語文《心中那盞燈》課文

三年級語文《心中那盞燈》課文

　　《心中那盞燈》

　　在我八歲那年的春節(jié)，我執(zhí)(zhí)意要父親給我做一個燈籠。因為在鄉(xiāng)下的老家，孩子們有提著燈籠走街串巷(ànɡ)熬年夜的習(xí)俗。在我們看來，那就是一種過年的樂趣和享(ǎnɡ)受。

　　父親說：“行。”

　　我說：“我不要紙糊的。”父親很納悶：“不要紙糊的，要啥樣的?”我說：“要亮的?！逼鋵?，我是想要有玻璃罩的那種。臘(là)月二十五那天，我去東山坡上的大軍家，大軍拿出他的燈籠給我看。他的`燈籠真漂亮，木質(zhì)(zhì)的底座上，是四塊玻璃拼制成的菱(línɡ)形燈罩，上邊似乎還隱約勾(ɡōu)畫了些細碎(suì)的小花。我知道，父親是農(nóng)民，沒錢買燈籠。但我還是想，父親會給我做一個，只要能透出亮就行。

　　父親說：“行?！?/p>

　　年三十的早上，我醒得很早，正當我迷迷糊糊地想再睡會兒時，突然被一陣“沙沙沙沙”的聲音吸引了過去。我努力睜開眼睛，只見父親在離炕(kànɡ)沿很遠的地方，一只手托著塊東西，另一只手在里邊打磨著。我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨一塊冰，姿勢很像洗碗。父親每打磨一陣后，就停下來在衣襟(jīn)上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。

　　我說：“爹，你干啥呢?”

　　父親說：“醒了?天還早呢，再睡一會兒吧?！?/p>

　　我又說：“爹，你干啥呢?”

　　父親把臉扭(niǔ)過來，有點尷尬(ɡānɡà)地說：“我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢?后來我就尋思著給你做個冰燈吧。這不，冰凍(dònɡ)了一晚上，我正給你做著呢!”

　　父親笑了笑，說完，又拿起了那塊冰，洗碗似的打磨起來。

　　父親又一次把手放在自己的脖子上取暖。我說：“爹，你冷不冷?來這兒暖和暖和吧!”隨即，我撩(liāo)起了蓋在身上的被子。

　　父親急忙走過來，幫我掖(yē)好被子，連連說：“我不冷，我不冷，小心別凍著你……”

　　聽了父親的話，看著他那凍得發(fā)紅的雙手，豆大的淚珠從我的眼里滾了出來。父親剛才給我掖被子的時候，我分明感到，他的手真涼啊!

　　那一年春節(jié)，我提著父親做的燈籠，和小伙伴們玩兒得很痛快?；锇閭兌伎?kuā)我的冰燈好。沒過幾天，冰燈就化了。但是，我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的燈。

　　【三下《心中那盞燈》教案】

　　教學(xué)目標：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認識6個生字，會寫15個生字。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情，感受親情的溫暖。有感情地朗讀課文。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物行動、語言等寫人的方法。

　　教學(xué)重點：

　　抓住重點語句理解父親對孩子無私的愛，使學(xué)生結(jié)合自己的生活，想象情景，感受父子真摯的情感。

　　教學(xué)準備：

　　生字、詞語卡片、

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一.談話導(dǎo)入，因題設(shè)疑.

　　同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了課文《難忘的八個字》今天讓我們來認真學(xué)習(xí)課文《心中那盞燈》，體會下父子間的那種親情。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.以自己喜歡的方式讀課文。

　　2.讀中勾劃生字

　　3.用自己喜歡的方法識記生字

　　三、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、課文主要寫的是什么?主要人物是誰?

　　2、讀后你有什么想法?

　　四、再讀課文，粗知詞意

　　1、把課文讀通順，畫出不理解的詞語。

　　2、利用工具書，聯(lián)系句子理解詞語的意思。

　　第二課時

　　教學(xué)目標：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物行動、語言等寫人的方法。

　　教學(xué)過程

　　一、細讀課文，理解內(nèi)容。

　　1.結(jié)合課題，尋找重點，找出關(guān)鍵句。

　　2.可讓學(xué)生找出父親做冰燈的語句

　　3.引導(dǎo)學(xué)生讀你子的對話特別是父親說的話，體會其中的感情。

　　二、逆向閱讀，共同探究。

　　1.課文使用的一些動詞，如托捂掖等詞語，可讓學(xué)生模仿動作，加以理解，體會作者用詞的準確生動。

　　2.父親的話表達了什么思想感情?

　　3.課文的最后一句話起到了什么作用?它贊美了什么?

　　三、感情朗讀，加深理解。

　　四.拓展延伸：

　　你生活中有這樣的感人事例嗎?說給大家聽一聽。

　　五.實踐活動：

　　1.分角色自愿組合朗讀課文。

　　2.對爸爸媽媽進行一次專題采訪，請父母講一講對自己感人的愛的故事。

　　板書設(shè)計：

　　不要紙糊的

　　心中那盞燈 沒有玻璃罩的 最美的燈

　　能透出亮的