現(xiàn)在的中專門檻似乎比較低,所以學(xué)生首先考慮的不是能不能進(jìn)中專,而是選擇方向。中專的整體學(xué)習(xí)氛圍有時(shí)不盡如人意。學(xué)生需要做的是按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃去學(xué)習(xí)。避免外界干擾很重要,關(guān)系到你的學(xué)習(xí)效果和以后的就業(yè),同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待。
廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件:廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所公辦中專,全國(guó)首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,全國(guó)重點(diǎn)中專學(xué)校,廣西首批中等職業(yè)教育五星級(jí)學(xué)校。學(xué)校占地1987畝,在校生42156人,其中中職生25847人,高職生16309人。教職工1334人,專任教師1193人,其中專任教師318人,雙師型教師955人。校舍建筑面積68.46萬平方米,教學(xué)設(shè)備12484.06萬元。學(xué)校建有游泳池、室內(nèi)體育館、健身樓、KTV卡拉ok房、大型超市,學(xué)生公寓有***衛(wèi)生間和熱水供應(yīng)。
辦學(xué)理念:學(xué)校以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,以需求者為中心,堅(jiān)持“人人有才,人人有才,人人輝煌”的教育理念,構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,打通中職生到研究生的升學(xué)通道,搭建人人成才的“立交橋”,實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能人才的系統(tǒng)化培養(yǎng)。以建設(shè)“國(guó)際水平、國(guó)內(nèi)比較好、廣西比較好”的職業(yè)學(xué)院為目標(biāo),堅(jiān)持以德育人、以質(zhì)立校、以特色發(fā)展的辦學(xué)理念。
奮進(jìn)精神:在長(zhǎng)期的建設(shè)發(fā)展過程中,全校形成了“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)比較好”的“理工精神”。在“理工精神”的影響下,全體教職工相互關(guān)心、相互幫助、同舟共濟(jì),表現(xiàn)出強(qiáng)烈的對(duì)學(xué)校發(fā)展的主人翁意識(shí),努力自覺維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù),以學(xué)校的整體聲譽(yù)為重要任務(wù),自覺約束自己的行為,形成了強(qiáng)烈的集體意識(shí)和共同價(jià)值觀, 并自愿為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的聰明才智,從而使“理工精神”成為學(xué)校全面發(fā)展的動(dòng)力,極大地促進(jìn)了學(xué)校的運(yùn)行。
工業(yè)機(jī)器人就業(yè)前景:近幾年國(guó)內(nèi)做工業(yè)機(jī)器人的公司不斷增加,這個(gè)專業(yè)比較稀缺。近年來,我國(guó)工業(yè)機(jī)器人銷量超過12萬臺(tái),其中工業(yè)機(jī)器人維修人才缺口更大,機(jī)器人工程師的就業(yè)薪資也比較理想。工業(yè)機(jī)器人是一個(gè)熱門行業(yè),也是高科技的產(chǎn)物??偸悄軌虿粩嗤瞥鲂录夹g(shù),不斷涌現(xiàn)新技術(shù),從而找到新的靈感和新的思路。而不是每天重復(fù)機(jī)械的操作,它需要學(xué)習(xí)和探索新事物,這也會(huì)讓你保持新鮮感和挑戰(zhàn)性。很多人認(rèn)為機(jī)器人工程師就是操作機(jī)器人。其實(shí)這是個(gè)誤會(huì)。機(jī)器人屬于技術(shù)操作工。工程師不受行業(yè)發(fā)展的限制,也不受學(xué)歷和年齡的影響。相反,他們?cè)接薪?jīng)驗(yàn),越受企業(yè)歡迎,就業(yè)前景非常好。
對(duì)于剛畢業(yè)的高中生來說,他們畢業(yè)后只有高中文憑,沒有工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。他們可以選擇的工作類型非常有限。此時(shí),他們可以選擇中專學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)后,它們?cè)谏鐣?huì)上很受歡迎,因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的任何單位都需要技術(shù)。技術(shù)是鐵飯碗,不會(huì)面臨失業(yè)。文章標(biāo)題:廣西高中畢業(yè)能上中專學(xué)校嗎
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