你對(duì)古代漢語了解多少？

研究歷代文選、文言文語法、文字、音韻、訓(xùn)詁和***歷史，并從理論上系統(tǒng)地講述，并不是為了培養(yǎng)讀古漢語的能力。1961年，王力先生率先實(shí)踐，將古代漢語教學(xué)內(nèi)容改為文選、常用詞、通論三部分。《古代漢語文選》側(cè)重于字、詞、句的落實(shí)，把一些現(xiàn)象放到了理論層面。古代漢語的一般理論主要包括詞語、音韻、詞匯、語法和修辭。

古代漢語研究哪些高校開設(shè)古代漢語作為語言類專業(yè)課程，但教學(xué)內(nèi)容不同。有的是歷代文選，有的是文言語法講授，有的是專門研究字、音、訓(xùn)詁，有的是***歷史講授。每個(gè)學(xué)校的要求都不一樣，但都是從理論上系統(tǒng)描述的，其目的不是培養(yǎng)讀古漢語的能力。當(dāng)時(shí)學(xué)生對(duì)文言文有感性認(rèn)識(shí)，但缺乏理性認(rèn)識(shí)。

大學(xué)一讀《古代漢語》入門。課程的性質(zhì)和任務(wù)

性質(zhì)：古代漢語是一門語言類課程，是文秘專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，也是一門工具類課程。

主要任務(wù)：使學(xué)生掌握古代漢語的常識(shí)和語法要領(lǐng)，具有閱讀古代著作和文獻(xiàn)的能力。

二，課程教學(xué)內(nèi)容

本課程由三個(gè)主要部分組成：

比較好部分是古代漢語概述。

主要闡述了文言文和白話文兩大支流的特點(diǎn)，文言文和白話文的歷史地位和整體研究，本課程的研究?jī)?nèi)容和對(duì)象，本課程的性質(zhì)和學(xué)習(xí)方法。

第二部分***古代知識(shí)

(1)文本

1)如何查字典？

1.漢語詞典中排列漢字的三種方法(字詞檢測(cè)):

2.三種漢字排列方式的優(yōu)缺點(diǎn)：

3.幾種常見詞典和詞典的功能：

(1) 《新華字典》、《康熙字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》常用于檢查單詞的發(fā)音和意思。

(2) 《辭源》1《辭?！烦Ｓ糜诓樵~查典故。

(3) 《詩詞曲語辭匯釋》常用于檢查特殊詞語。

要求：1。掌握三種漢字檢測(cè)方法；了解上述字典和詞典的功能。

2.通過檢索實(shí)踐，熟悉這些詞典和詞典的體例和檢索方法。

2)漢字的結(jié)構(gòu)和發(fā)展

1.六書與漢字的物理結(jié)構(gòu)

2.四種文字的簡(jiǎn)要說明

3.形聲字結(jié)構(gòu)與漢字部首

4.漢字與異體字、繁體字的形態(tài)演變

要求：1。了解“六書”的名稱、定義和例子

2.了解分析漢字結(jié)構(gòu)的目的。

3.了解形聲字的結(jié)構(gòu)，能夠分析字的偏旁部首。

4.能夠區(qū)分異體字和識(shí)別繁體字。

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