高中和中專學(xué)校都有什么專業(yè)

很多初中學(xué)生面臨著讀高中還是讀中專的選擇難題，這兩種類型的學(xué)校有著很大的區(qū)別，除了畢業(yè)后的學(xué)歷以及教學(xué)模式不同之外，他們設(shè)置的專業(yè)也有很的區(qū)別，今天小編就帶大家看看高中和中專分別有哪些專業(yè)。

一、高中的理論知識

高中學(xué)生主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是基于課本的文化知識，比如語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、化學(xué)、生物、物理等，這些知識是比較抽象的，需要一定的理解能力和悟性，而且也是比較基礎(chǔ)的，為同學(xué)們將來到大學(xué)深造打下基礎(chǔ)。

二、中專的專業(yè)知識

中專學(xué)生學(xué)習(xí)的主要比較偏向?qū)嵺`操作類型的知識，中專院校設(shè)置的專業(yè)也非常豐富，下面給大家介紹幾種中專比較好的專業(yè)。

比較好法律事務(wù)專業(yè)

1、專業(yè)解析:本專業(yè)主要為公檢法、基層法律服務(wù)機構(gòu)、街道社區(qū)、律師事務(wù)所、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、***機關(guān)等部門的一線工作崗位，培養(yǎng)能從事法律服務(wù)、司法文秘以及司法行政輔助管理等實際工作

2、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:法理學(xué)、憲法學(xué)、國際法學(xué)、民法原理與實務(wù)、行政管理原理與實務(wù)、企業(yè)管理原理與實務(wù)、經(jīng)濟法原理與實務(wù)、民事訴訟法原理與實務(wù)、刑法原理與實務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)法原理與實務(wù)、行政法與行政訴訟法學(xué)、速錄與速記、婚姻家庭法原理與實務(wù)、刑事訴訟法原理與實務(wù)、商法原理與實務(wù)、司法辯論與口才等。

3、就業(yè)方向:公、檢、法等各級政法機關(guān)的執(zhí)行員、***員、法警、內(nèi)勤、辦事員;***各級各類行政執(zhí)法機關(guān)的公務(wù)員;公證處、律師事務(wù)所、仲裁機構(gòu)、法律服務(wù)所的法律助理、法律工作者、接待員;公司、企事業(yè)單位的法律事務(wù)工作、經(jīng)理助理、辦事員、文員等。

No.2護(hù)理專業(yè)

1、專業(yè)解析：護(hù)理是一門運用科學(xué)，分為家庭護(hù)理和有償護(hù)理。有償護(hù)理必須按照衛(wèi)生部、衛(wèi)健委、醫(yī)政部所規(guī)定的法律法規(guī)相關(guān)條文執(zhí)行開展相應(yīng)的護(hù)理項目，有條理、有目的、有計劃的完成基礎(chǔ)或常規(guī)護(hù)理，觀察了解病人體表體重基礎(chǔ)情況，根據(jù)病情變化監(jiān)測或獲取病情數(shù)據(jù)，以配合醫(yī)生完成對病人的治療，加強輸液巡視和教育，及時處理醫(yī)療糾紛，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。開展危重癥生命體征監(jiān)測、標(biāo)本采集、體重營養(yǎng)定期采集分析，并從生理心理、社會文化和精神諸方面，照顧病人的生活起居，日?；顒?、用藥和安全等問題。

2、主干課程：正常人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥理基礎(chǔ)與用藥護(hù)理、健康評估、基本護(hù)理技術(shù)、 成人護(hù)理(內(nèi)科、外科)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、老年護(hù)理、急救護(hù)理等。

3、就業(yè)方向：為各級各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復(fù)機構(gòu)、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴展到社區(qū)、家庭等場所，就業(yè)前景十分廣闊。

No.3中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)

1、專業(yè)前景：據(jù)世界衛(wèi)生組織報道：世界60多億人口中，健康者占15%，亞健康者占70%，有疾病不健康者占15%。而臨床醫(yī)學(xué)只能解決15%的有疾病不健康者，如何維護(hù)和保持15%的健康者，如何使70%的“亞健康”者轉(zhuǎn)化為健康者，是現(xiàn)代人必須面對的人生及社會問題。如果按1千人配備2名康復(fù)保健師計算，我國13億人口就需要260萬名康復(fù)保健師。我國從事康復(fù)服務(wù)的隊伍只有5000人，而整個社會需求是35萬人，只能滿足需求量的1/70，健康保健事業(yè)的快速發(fā)展，需要一大批能直接提供康復(fù)保健服務(wù)的初中級中醫(yī)技術(shù)人才。

2、主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方剤學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)、解剖學(xué)、腧穴學(xué)、推拿學(xué)、針灸學(xué)、中西醫(yī)臨床各科理論、體療學(xué)、足底反射學(xué)、中醫(yī)美容學(xué)、杵針治療學(xué)等三十余門課程。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)臨床各科理論、中醫(yī)康復(fù)理論和基本技能，能運用中醫(yī)藥、推拿按摩、中醫(yī)養(yǎng)生功能鍛煉、體育療法等技能開展康復(fù)保健、理療的技師。

4、就業(yè)方向：綜合性醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院、亞健康中心、保健中心、體育運動隊、社區(qū)康復(fù)機構(gòu)等工作。

任何值得去的地方都不會有捷徑，任何付出的努力都不會白費，其實相比失敗，留有遺憾更令人悔恨，為了不要在以后說出“如果當(dāng)初......就好了”，現(xiàn)在正是奮力一擊的時候。那么從現(xiàn)在開始就請利用好身邊的學(xué)習(xí)資源，***階段再拼一把。

文章標(biāo)題：高中和中專學(xué)校都有什么專業(yè)

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