西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專(zhuān)業(yè)及什么專(zhuān)業(yè)好

西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)大全

西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè) 機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、 汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)。西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年的招生專(zhuān)業(yè)請(qǐng)參照2016年的招生專(zhuān)業(yè)，具體專(zhuān)業(yè)請(qǐng)以西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)公布為準(zhǔn)。 西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2014年1月經(jīng)青海省政府批準(zhǔn)、教育部備案成立，是西寧市政府直屬的第一所公辦全日制綜合性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)

西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院以立德樹(shù)人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，著力構(gòu)建“縱向銜接(中高一體，專(zhuān)本連通)，橫向聯(lián)合(多方合作，集團(tuán)發(fā)展)”的現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)模式，秉承“把需要崗位的人培養(yǎng)成崗位需要的人”的辦學(xué)理念，遵循“修德立身、精藝立業(yè)”的校訓(xùn)，打造“厚德博學(xué)，崇實(shí)去浮” 的校風(fēng)，實(shí)施“五項(xiàng)行動(dòng)”計(jì)劃，以?xún)?nèi)涵建設(shè)促發(fā)展，突出職業(yè)能力教育，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，學(xué)院以生物化工、旅游商貿(mào)、機(jī)電工程、信息工程、學(xué)前教育等五大專(zhuān)業(yè)群為主干的專(zhuān)業(yè)布局初步形成。

機(jī)械制造及自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介與培養(yǎng)目標(biāo)

機(jī)械制造及自動(dòng)化技術(shù)是一項(xiàng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)及其外圍設(shè)備協(xié)助工程技術(shù)人員完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造的新興技術(shù)。學(xué)院“一院三?！钡霓k學(xué)格局形成了天然的校企一體、融合發(fā)展的地緣便利，北校區(qū)地處生物科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)，東校區(qū)地處東川工業(yè)園區(qū)，甘河校區(qū)地處甘河工業(yè)園區(qū)。學(xué)院的成立填補(bǔ)了西寧市沒(méi)有高等教育的空白，圓了數(shù)代西寧人的教育夢(mèng)。

機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，滿(mǎn)足機(jī)械制造和自動(dòng)化領(lǐng)域生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線(xiàn)人員，具有良好的職業(yè)道德與實(shí)踐能力，掌握機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品造型、自動(dòng)化等基礎(chǔ)知識(shí)，具有熟練的機(jī)械加工設(shè)備操作、機(jī)械產(chǎn)品工藝編制和自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)備安裝、維護(hù)能力，能熟練進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品售后技術(shù)服務(wù)的高級(jí)技能型人才。

汽車(chē)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介與培養(yǎng)目標(biāo)

汽車(chē)檢測(cè) vehicle detection，是為確定汽車(chē)技術(shù)狀況或工作能力的檢查。 汽車(chē)在使用過(guò)程中，隨著使用時(shí)間的延長(zhǎng)(或行駛里程的增加)，其零件逐漸磨損、腐蝕、變形、老化，以及潤(rùn)滑油變質(zhì)等，致使配合副間隙變大，引起運(yùn)動(dòng)松曠、振動(dòng)、發(fā)響和漏氣、漏水、漏油等，造成汽車(chē)技術(shù)性能下降。學(xué)院“一院三?！钡霓k學(xué)格局形成了天然的校企一體、融合發(fā)展的地緣便利，北校區(qū)地處生物科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)，東校區(qū)地處東川工業(yè)園區(qū)，甘河校區(qū)地處甘河工業(yè)園區(qū)。學(xué)院的成立填補(bǔ)了西寧市沒(méi)有高等教育的空白，圓了數(shù)代西寧人的教育夢(mèng)。

汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與用人標(biāo)準(zhǔn)相一致，教學(xué)計(jì)劃與職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合，技能訓(xùn)練與崗位要求相協(xié)調(diào)的專(zhuān)業(yè)改革和建設(shè)思路。利用學(xué)校與企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，在合作基礎(chǔ)上共同制定“工學(xué)結(jié)合，訂單培養(yǎng)、433能力遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生通過(guò)校內(nèi)仿真環(huán)境下的實(shí)習(xí)和校外實(shí)訓(xùn)基地的具體實(shí)踐，獲得最為直接、有效的職業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)，完成從你學(xué)校到社會(huì)、從理論到實(shí)踐、從模擬崗位到實(shí)際工作崗位的對(duì)接。