四川省成都市大彎中學(xué)校招生簡(jiǎn)介「校規(guī)」

四川省成都市大彎中學(xué)校招生簡(jiǎn)介「校規(guī)」

四川省成都市大彎中學(xué)校簡(jiǎn)介

成都大灣中學(xué)位于美麗的蓉城北郊青白江區(qū)大灣鎮(zhèn)。創(chuàng)建于1957年,1978年成為成都市重點(diǎn)中學(xué),1990年成為四川省重點(diǎn)中學(xué),2001年7月成為四川省首批“國(guó)家示范性普通高中”。是四川省為數(shù)不多的示范高中和窗口學(xué)校。學(xué)校占地182畝,建筑面積近4萬(wàn)平方米。學(xué)校分為三個(gè)部分:教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)。教學(xué)區(qū)包括一座配有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和閉路電視系統(tǒng)的教學(xué)樓、一座設(shè)備齊全的科學(xué)藝術(shù)樓和一座現(xiàn)代風(fēng)格的學(xué)術(shù)樓。生活區(qū)有能容納1200多人的學(xué)生公寓和食堂。運(yùn)動(dòng)區(qū)包括標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、200米塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等。校園風(fēng)景如畫(huà),設(shè)施一流,鐘靈山清水秀,人才薈萃,融合了西方文化。其辦學(xué)條件是四川省最好的學(xué)校之一?,F(xiàn)有65個(gè)教學(xué)班,4000余名學(xué)生,專(zhuān)任教師233人,其中特級(jí)教師4人,高級(jí)教師60余人。整體辦學(xué)條件進(jìn)入四川省名校行列。

建學(xué)時(shí)間 1957

50年來(lái),學(xué)校共招收440個(gè)班,其中初中268個(gè)班,高中272個(gè)班。在校生23279人,包括高中。...

暫不推出特長(zhǎng)生招生。

教學(xué)理念是最高最好的,立善之美就是辦學(xué)要有高水平,教師要有高品位,學(xué)生要有高質(zhì)量,質(zhì)量要有高要求;教育要有最好的效果,教學(xué)要有最好的績(jī)效,管理要有最好的效率,校園要有最好的環(huán)境。勤政、求真、盡責(zé)、育人、求真;從善如流,以善育人,而以真善美,以美育人。在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我們逐步確立了以“三本書(shū)”為中心的理念:注重以人為本,營(yíng)造和諧的校園文化;注重以校為本,形成鮮明的辦學(xué)特色;注重成本控制,實(shí)現(xiàn)更好的辦學(xué)效益。這種辦學(xué)理念充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的特點(diǎn),被教育界同仁譽(yù)為“大彎模式”。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趙澤高

教學(xué)質(zhì)量:2015年全國(guó)高考報(bào)本科一次硬上線751人,比去年凈增48人,占全區(qū)上線人數(shù)的67.4%。本科學(xué)生總數(shù)(包括藝術(shù)家、飛行員和留學(xué)生)預(yù)計(jì)為822人。再次上線的有270人,凈增97人,同比去年增長(zhǎng)56%。再次上線人數(shù)占再次上線總?cè)藬?shù)的84.4%。高考理科包括全區(qū)前十,文科全區(qū)前十,我們學(xué)校占了七個(gè)。理科前50名,我校48名;前100名,我校第94名。全區(qū)文科生前50名,我校36名;前100名,我校第74名。3.5班82.7%的學(xué)生就讀于紐約大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、愛(ài)爾蘭都柏林理工大學(xué)、馬來(lái)西亞北方大學(xué)。祝賀朱浩獲得全區(qū)科學(xué)一等獎(jiǎng)。祝賀王紫薇獲得全區(qū)文科第一名。

教學(xué)應(yīng)走創(chuàng)新之路,培養(yǎng)和諧人才。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、改進(jìn)德育、實(shí)施課程改革的實(shí)際工作中,注重思想素質(zhì)與文化素質(zhì)的和諧發(fā)展,身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的和諧發(fā)展,知識(shí)積累與能力形成的和諧發(fā)展,科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)的和諧發(fā)展,思維素質(zhì)與實(shí)踐能力的和諧發(fā)展,學(xué)生共性與學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,開(kāi)拓創(chuàng)新與繼承傳統(tǒng)的和諧發(fā)展。

評(píng)論

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