高考英語(yǔ)作文***模板

很多學(xué)生的英語(yǔ)作文都很爛，那么有哪些高考通用的作文模板呢？邊肖整理了相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助！

英語(yǔ)作文有哪些通用模板？

一:開(kāi)始

不要只以主語(yǔ)開(kāi)始一個(gè)句子，然后是謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，***加一個(gè)狀語(yǔ)?？梢园褷钫Z(yǔ)放在句首，也可以用分詞作狀語(yǔ)。

我們?cè)谛ｉT口見(jiàn)面，一大早就一起去了。

【修正】一大早我們?cè)趯W(xué)校門口集合，一起去了。

這個(gè)年輕人聽(tīng)到這個(gè)壞消息時(shí)忍不住哭了。

聽(tīng)到這個(gè)壞消息，年輕人忍不住哭了。

第二:之后

2.全篇避免只用一兩種句式，靈活運(yùn)用倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句、分詞狀語(yǔ)等。

①?gòu)?qiáng)句子

我昨天在街上遇見(jiàn)了他。

我昨天是在街上遇見(jiàn)他的。

我是昨天在街上遇見(jiàn)他的。

②有或沒(méi)有引導(dǎo)的短語(yǔ)。例如:

他坐在椅子上，手里拿著一份報(bào)紙。

③分詞短語(yǔ)。例如:

由于對(duì)結(jié)果滿意，他決定繼續(xù)進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)。

④倒裝句。例如:

只有這樣我們才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

我以前從未看過(guò)如此精彩的電影。

我們不僅要在大學(xué)里學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)如何做一個(gè)正派的人。

(5)省略。例如:

如果是這樣，勝利將是我們的。

你可以在任何需要的地方做一些改變。

3.通過(guò)分句組合，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。

半小時(shí)前他攔住了我們。他讓我們抓住下一個(gè)出價(jià)人。

他半小時(shí)前攔住了我們，讓我們?nèi)ペs下一個(gè)報(bào)價(jià)人。

【原文】我們休息了一會(huì)兒。然后我們開(kāi)始開(kāi)心的玩。我們唱歌跳舞。

有些講故事。一些人下棋。

休息一會(huì)兒后，我們唱歌跳舞，講笑話，下棋，玩得很開(kāi)心。注意使用長(zhǎng)短不一的句子，組合使用，不要只用短句或長(zhǎng)句。

4.學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞，如:

①進(jìn)行式:然后(then)、除(and)、此外(and)、此外(and)等。

②轉(zhuǎn)折點(diǎn):然而，但是，相反，畢竟等。

③總結(jié):***，***，簡(jiǎn)而言之，總結(jié)等。

④強(qiáng)調(diào):確實(shí)，肯定，肯定，首先，等等。

⑤比較:同理，正如，一方面……另一方面等。

相似性比較:同樣地，以同樣的方式對(duì)比比較:另一方面，相反地，當(dāng)，而，相反，從來(lái)沒(méi)有之前，相反，就對(duì)比，比較...,

如何提高英語(yǔ)作文水平？

1.背誦課文和參考例子。每次考試結(jié)束后，老師要自己抄寫考試作文的范文，比較好能背下來(lái)。如果你不能，你應(yīng)該仔細(xì)閱讀它們。不用說(shuō)，每篇文章至少要看5遍。

2.背單詞。我這里說(shuō)的單詞不僅僅是指課本上的單詞。努力擴(kuò)大你的詞匯量。所選單詞比較好的來(lái)源是你平時(shí)做的閱讀和完形。每天背幾個(gè)你覺(jué)得很高級(jí)的單詞。有時(shí)候，如果用好了同一個(gè)意思，就可以增色不少(比如可以用big，large，巨大，但顯然后兩個(gè)詞比比較好個(gè)好)。

3.記住典型文章的格式。目前高考英語(yǔ)作文主要是應(yīng)用文，記住一些應(yīng)用文的基本格式是保證分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵(比如你可以在一封信的開(kāi)頭寫一句我正在寫的話告訴你一些事情...).

4.記住一些經(jīng)典的句子。如果你能在英語(yǔ)作文中使用一些英語(yǔ)諺語(yǔ)，那就非常豐富多彩了(比如說(shuō)，要說(shuō)一件事有兩面，你可以說(shuō):但是眾所周知，每個(gè)硬幣都有兩面。)d

5.語(yǔ)言要地道。英語(yǔ)作文的一個(gè)忌諱就是用中式英語(yǔ)，也就是中式英語(yǔ)。如果有些意思表達(dá)不出來(lái)，換一種說(shuō)法。這種語(yǔ)言是活的。與其用錯(cuò)誤搞笑的句子，不如用簡(jiǎn)單平庸的句子。

寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，不可能一蹴而就看到成果。我們必須堅(jiān)持下去。

邊肖推薦:高考英語(yǔ)作文篇幅不長(zhǎng)，但一定要寫成幾段，這樣層次分明，閱卷老師也容易讀懂。

文章開(kāi)頭一定要引出主題。如果是議論文，直接提出論點(diǎn)。如果是信，也要直接告訴對(duì)方這封信的目的是什么。文章中間部分一定要有重點(diǎn)，尤其是議論文。不要試圖包括所有的信息，這是一堆論點(diǎn)。而應(yīng)該選擇一兩個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行深入探討或者用例子來(lái)證明。結(jié)尾部分要干凈整潔，不要馬虎。要么是簡(jiǎn)單的總結(jié)，要么是真誠(chéng)的祝福，要么是動(dòng)情的表達(dá)。總之，要達(dá)到好的效果，就要果斷停筆。

第二，句子結(jié)構(gòu)要盡可能表現(xiàn)出多樣性和靈活性。在這方面，很多考生傾向于走極端。或者從頭到尾都是簡(jiǎn)單句，讓閱卷老師看膩了，沒(méi)有留戀；或者盡量把句型復(fù)雜化，或許目的是讓閱卷老師看到自己的句法基礎(chǔ)很扎實(shí)。其實(shí)這種刻意復(fù)雜化的句式，不僅讓考生犯了很多語(yǔ)言錯(cuò)誤，也讓文章看起來(lái)不自然。顯然，裝腔作勢(shì)的姿態(tài)不會(huì)給閱卷老師留下好印象。

第三，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的恰當(dāng)使用可以使英語(yǔ)作文更加簡(jiǎn)潔明快，增強(qiáng)表現(xiàn)力。很多考生受“先入為主”的影響。比如描述原因時(shí)，他只能想到一個(gè)“因?yàn)椤?，描述時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）時(shí)，他只能想到“當(dāng)、當(dāng)”這樣的連詞。這是因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單的狀語(yǔ)從句先于非謂語(yǔ)動(dòng)詞進(jìn)入考生的頭腦，并且已經(jīng)生根發(fā)芽。事實(shí)上，非謂語(yǔ)動(dòng)詞是描述各種狀語(yǔ)的一種非常重要的方式。

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