往年全國各地高考改革方案啟動(dòng)時(shí)間及改革亮點(diǎn)匯總

中職學(xué)校招生網(wǎng) 2025-11-01 08:10:40

截至目前為止，全國各省有關(guān)2017年高考改革方案正在陸續(xù)出臺(tái)，小編整理了2017年高考改革各省高考方案亮點(diǎn)，供大家參考。

各省	啟動(dòng)時(shí)間	改革亮點(diǎn)
寧夏	2019年	1.2017年建立普通高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用。
		2.2019年逐步取消錄取批次，推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。
		3.選考科目調(diào)整為“6選3”。
河北	2018年	1.合并高考錄取中的本三、本二批次。
		2.2017年實(shí)行新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
		3.高考科目由“3+X”改為語文、數(shù)學(xué)、外語。
		4.外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。
		5.取消部分地方性加分項(xiàng)目。
		6.藝術(shù)專業(yè)錄取文化要求不得低于同批次錄取控制線。
		7.聯(lián)考單招專業(yè)大類由3個(gè)增至10個(gè)。
江蘇	2018年	1.選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3”。
		2.分值比480分高，接近700分。
		3.英語分值提高，聽力口語一年兩考。
		4.“小高考”13個(gè)科目均可考兩次。
廣東	單項(xiàng)改革從2016年陸續(xù)展開,2018年啟動(dòng)高考綜合改革	1.合并高考二本AB線。
		2.采用全國統(tǒng)一卷。
		3.全面開放異地高考。
		4.從2021年開始，實(shí)行“3+3”考試模式，本科招生不分文理;外語科目一科兩考。
山東	2017年	1.實(shí)行"3+3"模式,2020年只統(tǒng)考語數(shù)外。
		2.不分文理科，外語科目提供2次考試機(jī)會(huì)。
		3.2017年起不再分一本二本。
浙江	2016年	1.考試不再分文理，實(shí)行統(tǒng)一高考與高中學(xué)考相結(jié)合。
		2.實(shí)行“7選3”模式。
		3.外語和選考科目考生每科可報(bào)考2次，選用其中1次成績(jī)。
		4.實(shí)行“專業(yè)+學(xué)校”志愿，按專業(yè)(類)平行投檔。
上海	2016年	1.合并一本、二本招生批次，擴(kuò)大綜合評(píng)價(jià)錄取試點(diǎn)范圍。
		2.2017年起推動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用。
		3.推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。
海南	2017年	1.從2017年起，本科第一批和本科第二批合并錄取。
		2.實(shí)行"3+3"模式。
		3.不分文理。
北京	2020年	1.2017年實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試。
		2.調(diào)整統(tǒng)一高考科目，多元錄取機(jī)制。
		3.選考科目調(diào)整為“6選3”。
青海	2018年	1.實(shí)行"3+3"模式。
		2.2018年全面實(shí)行平行志愿。
甘肅	2019年	1.實(shí)行"3+3"模式。
		2.不分文理，外語一年兩考。
廣西	2019年	1.廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科。
		2.實(shí)行“3+3”模式；
		3.外語一年兩考。
西藏	2018年	1.高考科目調(diào)整：執(zhí)行A類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學(xué)、外語4門，漢語文和藏語文各按50%計(jì)入總分，以語文科目成績(jī)呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門。
		2.不分文理，外語一年兩考
		3.改進(jìn)高校統(tǒng)一錄取模式，在考生總成績(jī)和錄取分?jǐn)?shù)線公布后填報(bào)志愿
		4.建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”錄取制度，實(shí)行“學(xué)校+專業(yè)”平行志愿投檔
遼寧	2018年	1.2016年起三本合并到二本錄取。
		2.2018年秋季入學(xué)高一新生文理不分科。
		3.考試科目實(shí)行“3+3”,滿分750分。
		4.外語一年兩考。
黑龍江	2018年	1.2018年秋季新學(xué)期啟動(dòng)，2021年進(jìn)行首次新高考。
		2.考試科目實(shí)行“3+3”,滿分750分。
		3.高中實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
貴州	2018年	1.2021年貴州高考實(shí)行“3+3”模式。
		2.2016年將三本院校并入二本。
		3.2018年起，高一年級(jí)將不再分文理科。
湖南	2018年	1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，不分文理。
		2.將強(qiáng)化高中學(xué)業(yè)水平考試。
		3.將優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式，逐步減少直至取消錄取批次。
四川	2018年	1.從2016年起，分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語聽力考試。
		2.從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語數(shù)外，外語考兩次擇優(yōu)計(jì)成績(jī)。
		3.2018年入學(xué)新生學(xué)業(yè)水平考試全省統(tǒng)考。
		4.高職院校2021年起實(shí)行春季招生
		5.從2015年起，本科第二批次和本科第三批次合并錄取
天津	2017年	1.取消文理分科，考試科目實(shí)行“3+3”。
		2.2017年秋季入學(xué)的高一年級(jí)開始實(shí)施。
		3.英語一年兩考，取較高的分?jǐn)?shù)計(jì)入高考總分
		4.2017年起高職院校在天津?qū)嵭写杭菊猩?/td>
吉林	2018年	1.外語提供2次考試機(jī)會(huì)，取消文理分科。
		2.選考科目實(shí)行“6選3”，高考成績(jī)滿分750分。
		3.從2021年起，普通高校招生在保持現(xiàn)行錄取模式的基礎(chǔ)上，逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
山西	2015年啟動(dòng)	1.不分文理科，外語一年兩考。
	2018年推進(jìn)	2.高考實(shí)行“3+3”模式，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績(jī)。
	2021年實(shí)施	3.高考錄取調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”。
重慶	2018年啟動(dòng)	1.不分文理科，外語一年兩考。
	2021年執(zhí)行	2.推行“3+3”模式，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。
		3.從2016年開始，合并本科二、三本和?？埔弧⒍蝺蓚€(gè)普通高校招生錄取批次。
		4.招生錄取將實(shí)行“兩依據(jù)，一參考”的錄取制度.
		5.從2017年開始，統(tǒng)籌高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生方式。
湖北	2018年啟動(dòng)	1.2021年起，全國統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，不分文理科。
	2021年執(zhí)行	2.考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自主選擇3科。
		3.總分值750分。
		4.從2016年起，文理類本科錄取批次由3個(gè)批次調(diào)整為2個(gè)批次，本科三批和本科二批合并錄取。
福建	2018年啟動(dòng)	1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，選考科目實(shí)行“6選3”。
	2021年執(zhí)行	2.取消文理分科。
		3.英語一年兩考。
		4.錄取機(jī)制：“兩依據(jù)、一參考”。
		5.實(shí)行高職院校與普通高校分類招考。
陜西	2019年啟動(dòng)	1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，選考科目實(shí)行“6選3”。
		2.取消文理分科。
		3.英語一年兩考。
江西	2017年啟動(dòng)	1.考試科目實(shí)行“3+3”模式，選考科目實(shí)行“6選3”。
		2.取消文理分科。
		3.英語一年兩考。
		4.二本、三本批次合并為新的第二批本科批次。
河南	2018年啟動(dòng)	1.新高考實(shí)行“3+3”的考試模式，選考科目實(shí)行“6選3”，總分為750分。
		2.高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。
		3.高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。
各地高考改革方案（不斷更新中……）

溫馨提示：以上就是有關(guān)2017年全國各省高考改革的啟動(dòng)時(shí)間以及高考改革方案亮點(diǎn)的介紹。就目前來看，各省份的高考改革會(huì)陸續(xù)的實(shí)施，所以，參加高考的考生一定要提前了解一下相關(guān)的高考政策。

往年全國各地高考改革方案啟動(dòng)時(shí)間及改革亮點(diǎn)匯總

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