語文版九級語文上冊第26課《魚我所欲也》閱讀練習題

語文版九年級語文上冊第26課《魚我所欲也》閱讀練習題

　　【同步訓練】

　　一、基礎訓練

　　1、給加點字注音：

　　不屑（ ） 茍得（ ） 妻妾（ ） 蹴爾（ ） 一豆羹（ ）

　　2、本文選自 ，文中體現了作者 的觀點。

　　3、解釋下列詞語：

　?、哦卟豢傻眉妫妫?）

　　⑵今為所識窮乏者得我而為之（得： ）

　?、撬猩跤谏撸ㄉ酰?）

　　⑷一簞食，一豆羹（豆： ）

　?、伤酪辔宜鶒海◥海?）

　?、使驶加兴晦o也（患： ）

　?、擞墒莿t可以避患而有不為（由是： 是： ）

　　⑻是亦不可以已乎（已： ）

　?、退猩跤谏撸什粸槠埖靡玻ㄆ埖茫?）

　?、未酥^失其本心（本心： ）

　　4、選出與成語“得過且過”中“得”意義相同的句子（ ）

　　Ａ、故不為茍得也 Ｂ、所識窮乏者得我歟

　?。?、則齊荊之欲不得行于二國矣 Ｄ、得之則生，弗得則死

　　5、解釋下列多義詞：

　　⑴與：所識窮乏者得我與？（ ）

　　蹴爾而與之，乞人不屑也（ ）

　?、朴冢核猩跤谏撸?）

　　萬種于我何加焉（ ）

　　⑶是：非獨賢者有是心也（ ）

　　是亦不可以已乎（ ）

　?、榷汉魻柖c之，行道之人弗受（ ）

　　由是則生而有不用者（ ）

　　6、本文的中心論點是 。

　　7、用原文回答：

　?、琶献邮窃鯓佑每诟怪麃眍惐壬嵘×x的？

　?、泼献诱J為什么樣的人舍生取義？

　?、敲献诱J為什么樣的`人舍義取生？

　　⑷孟子認為什么叫喪失本心？

　　8、翻譯下列句子：

　?、哦卟豢傻眉妫嵘×x者也。

　?、朴墒莿t生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。

　?、欠仟氋t者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　?、群魻柖c之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　⑸萬種于我何加焉？

　　二、同步解讀

　　⑴魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍而取熊掌也。⑵生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。⑶生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。⑷死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。⑸如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？⑹使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？⑺由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。⑻是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。⑼非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　9、下列句子中“為”的用法不同的一項是（ ）

　　Ａ、由是則可以避患而有不為也。

　?。隆⑷缃袢藶榈顿?，我為魚肉，何辭為？

　　Ｃ、今為所識窮乏者得我而為之。

　　Ｄ、今為宮室之美而為之。

　　10、這一段共九句話，層次劃分正確的是（ ）

　?。痢ⅱ泞脾洽娶散盛刷挞?Ｂ、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼

　　Ｃ、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼ Ｄ、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼

　　11、本段運用的論證方法是（ ）

　?。痢⒎治稣撟C 舉例論證 引用論證 Ｂ、舉例論證 分析論證 層進論證

　?。谩⒃O喻論證 分析論證 引用論證 Ｄ、設喻論證 分析論證 層進論證

　　12、選段中哪句話可以概括本文的中心論點？

　　13、文中“賢者能勿喪耳”，孟子還有幾句話是論證“賢者”使“本心”“勿喪耳”的，請寫出來：

　　14、本段在全文中的作用是 。