《兩小兒辯日》原文及翻譯

《兩小兒辯日》原文及翻譯

　　《兩小兒辯日》選自列御寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。通過兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態(tài)度。以下是小編為大家整理的《兩小兒辯日》原文及翻譯，僅供參考，希望能夠幫助大家。

　　《兩小兒辯日》

　　孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

　　一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”。

　　一兒以日初出遠，而日中時近也。

　　一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂(yú)，此不為遠者小而近者大乎?”

　　一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”

　　孔子不能決也。

　　兩小兒笑曰：“孰(shú)為汝

　　(rǔ)多知乎?”

　　譯文

　　有一天，孔子向東游歷，看到兩個小孩在為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。

　　一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些?！?/p>

　　另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時離人近些。

　　一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎?”

　　另一個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎?”

　　孔子也不能判斷是怎么回事。

　　兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢?”

　　作品鑒賞：

　　鑒賞

　　《兩小兒辯日》表現了古人為認識自然、探求客觀事理而獨立思考、大膽質疑、實事求是的精神;同時闡述了“學無止境，我們要不斷學習”的道理。

　　通過閱讀，我們發(fā)現兩個小孩有著善于觀察、大膽質疑、勇于探索的精神，而孔子則實事求是、謙虛謹慎——這說明了治學要實事求是，不能不懂裝懂的道理。

　　對于兩個小孩為什么觀點不同，那是因為他們看事物的角度不同：一個從視覺出發(fā)，用“如車蓋”和“如盤盂”的比喻，生動形象的寫出了太陽形狀的'大小;另一個從觸覺出發(fā)，用“如探湯”的比喻生動形象的寫出了太陽在中午時的灼熱。[3]

　　道理

　　(1)生活中要善于觀察，才會有所發(fā)現。

　　(2)說話要有理有據。

　　(3)要學習孔子實事求是的態(tài)度。

　　(4)即使是孔子這樣的大學問家也有不知道的事情，每個人都需要虛心學習。

　　(5)認識事物的角度不同，得出的結論就不同。

　　(6)學海無涯，我們應該樹立終身的思考。

　　(7)學習兩小兒執(zhí)著探究、獨立思考、大膽質疑的精神。

　　孔子

　　東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知（此處念“智”）乎？”

　　賞析

　　《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇所著。文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非，說明宇宙之大，知識之廣，上下縱橫，雖智者也不能事事盡知?？鬃記]有“強不知以為知”，而是本著“知之為知之，不知為不知”的實事求是的態(tài)度，從而體現孔子謙虛謹慎的科學態(tài)度。

　　注釋

　?。?）游：游學，游歷。

　　（2）辯斗：辯論，爭論。

　　（3）故：原因，緣故。

　?。?）以：以為，認為。

　?。?）去：離。

　?。?）日中：中午。

　　（7）車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。

　?。?）及：到了。

　?。?）則：就。

　?。?0）盤盂：過去吃飯的碗，盤子。盤：圓的盤子，盂：一種裝酒食的敞口器具。

　?。?1）為：是。

　?。?2）滄滄涼涼：清涼而略帶寒意。

　　（13）探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。

　　（14）決：裁決，判斷。

　?。?5）孰：誰，哪個。

　　（16）汝：你。

　　譯文：

　　孔子到東方游學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。有一個小孩兒說：“我認為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠?！绷硪粋€小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠，而到中午時離人近。有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？”孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”