寧夏職業(yè)技術學院怎么樣，好不好（1條口碑）

寧夏職業(yè)技術學院到底好不好？口碑怎么樣？值得讀嗎？在高考志愿填報時，這些都是廣大考生和家長們比較關心的問題，以下為新高考網整理的校友評價、學校排名、學校簡介等，比較能夠客觀反映學校的真實情況，歡迎參考！

寧夏職業(yè)技術學院好不好

口碑1：

我就讀的這所寧夏職業(yè)技術學校，學校環(huán)境非常的好，我們的德育體各方面的發(fā)展都得到了很好的發(fā)展，學習環(huán)境也很好，用樂觀的態(tài)度看的話沒有什么缺點 我學的這個專業(yè)，是我喜歡的一門學科，在以后的醫(yī)藥發(fā)展方面有很大的就業(yè)前途，前景很廣，我認為是一門好的學科，只要好好努力，沒有什么做不到的，加油

以上只是部分網友的評價，對于寧夏職業(yè)技術學院怎么樣好不好，相信已經有了初步判斷~

***祝大家能考上心儀的大學！

寧夏職業(yè)技術學院簡介：

寧夏職業(yè)技術學院（寧夏廣播電視大學）是直屬于寧夏回族自治區(qū)人民***的一所多門類、多學科的公辦綜合性高等學校，承擔著中高等職業(yè)教育、遠程開放教育、成人學歷教育、技工教育、繼續(xù)教育和社區(qū)教育等多種辦學任務。

往年12月學校從全國1400多所高職院校中脫穎而出，挺進我國職業(yè)教育比較好梯隊，成功入選前56所***特色高水平高職學校建設單位。往年3月，學校全面啟動 “雙高?！苯ㄔO項目,凝心聚力推進建設引領西部職業(yè)教育改革、國際上有一定影響力的***特色高水平高職學校,未來五年學校將努力為寧夏高職學校提供“寧職樣板”,為加快推進西部地區(qū)職業(yè)教育高質量發(fā)展提供“寧夏方案”,開啟了學校發(fā)展歷史上的新征程。

學校同時還是寧夏首所國家示范性高等職業(yè)技術學院，高等職業(yè)教育畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫主持建設單位，國家優(yōu)質高職院校，國家高技能人才培訓基地和***專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，全國首批“職業(yè)院校數字校園建設實驗?！?，全國定向培養(yǎng)士官試點院校，教育部首批“現代學徒制”試點單位，寧夏首批“互聯網+教育”示范校，先后榮獲“全國高技能人才培養(yǎng)突出貢獻獎”、“黃炎培職業(yè)教育***學校獎”、“全國文明單位”等榮譽稱號，獲國家教學成果二等獎3項和“***技能大師工作室”1個。中藥材開發(fā)與利用工程技術研究中心入選自治區(qū)第二批人才小高地建設單位。

學校最早于2004年7月由寧夏廣播電視大學、寧夏重工業(yè)職工大學、寧夏職工科技學院、寧夏機械技工學校合并組建而成，2005年寧夏農業(yè)學校并入我校，往年寧夏農墾職工中等專業(yè)學校、寧夏輕工業(yè)學校并入辦學，往年寧夏人民武裝學校并入辦學。目前有三個校區(qū)：新校區(qū)占地1583畝，電大老校區(qū)占地37畝，原輕工業(yè)學校校區(qū)占地30畝，另建有農科綜合實訓基地508畝。

學校目前有教職工755人，其中高級職稱312人，博士研究生9人，研究生學歷或碩士學位教師228人，海外留學人員26人。依托國家和自治區(qū)級教學名師、“313＂人才等培養(yǎng)項目，涌現出全國勞動模范1名、全國“五ー”勞動獎章獲得者1名、黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”3名，全國高技能人才培育突出貢獻獎1名，自治區(qū)“313人才2名、自治區(qū)“塞上名師”1名、自治區(qū)教書育人楷模1名、自治區(qū)師德標兵1名，寧夏高等學校教學名師26名，入選自治區(qū)青年骨干拔尖人才項目4人，哲學社科托舉人才3人，科技托舉人才5人。

學校高等職業(yè)教育部分（寧夏職業(yè)技術學院）目前開設50個專業(yè)（方向），涵蓋農林牧、化工技術、裝備制造、現代紡織、健康服務等10個專業(yè)大類。現有全日制在校學生9244名，畢業(yè)生半年后就業(yè)率始終保持在95%以上，就業(yè)質量逐年提高。學校秉持“合作發(fā)展、合作育人、合作辦學、合作就業(yè)”的理念，以現代學徒制試點工作為契機，不斷深化產教融合，堅持與龍頭企業(yè)共建專業(yè)，對接企業(yè)人才需求調整專業(yè)設置，使人才培養(yǎng)目標、專業(yè)發(fā)展方向更加符合產業(yè)轉型升級和經濟社會發(fā)展需求，有效提升了專業(yè)建設的整體水平。

學校遠程開放教育部分（寧夏廣播電視大學）是國家開放大學寧夏分部，是寧夏終身教育學分銀行依托單位，截至目前共開設開放教育專業(yè)56個，其中本科（?？破瘘c）專業(yè)16個，專科專業(yè)40個。遠程開放教育是以終身教育思想為引領，充分運用現代信息技術，創(chuàng)新辦學形式、組織模式和運行機制的新型高等學校。以其豐富的優(yōu)質教學資源，先進的教學條件，靈活的學習制度和完善的辦學體系，為學習型社會建設提供了重要支撐，為人力資源開發(fā)提供了重要保障。2012年以來，正在加快向寧夏開放大學轉型。寧夏廣播電視大學（國家開放大學寧夏分部）現有基層辦學單位23家，其中包括3個學院，7所分校，11個教學點，2個學習中心，分布全區(qū)各市縣和主要行業(yè)，形成了以寧夏廣播電視大學為龍頭，以市縣（區(qū)）電大和教學點為骨干，布局合理、覆蓋全區(qū)城鄉(xiāng)的現代遠程教育網絡系統(tǒng)。自1979年寧夏廣播電視大學建校至往年底，共培養(yǎng)各類高等教育畢業(yè)生143799人。其中普通專科1452人，五年一貫制（專科）146人，成人專科48018人，開放本科37124人，開放?？?3223人，注冊試聽生（?？疲?727人，***殘疾人教育學院（?？疲?09人。往年度-往年度，共有各類在籍學生19246人。

學校中等職業(yè)教育部分（寧夏農業(yè)學校）是一所培養(yǎng)高素質技能型人才的公辦中等職業(yè)院校，是教育部認定的寧夏首批全國重點中等職業(yè)學校，往年被評定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。寧夏農業(yè)學校以“尚農、誠樸、強技”為校訓，秉循“德育為本學做人，技能為用會做事”的育人理念，倡導“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”，努力打造“德高技強”順應就業(yè)市場需要的***畢業(yè)生。自1949年寧夏農業(yè)學校建校至今，累計培養(yǎng)中專畢業(yè)生26500余人，函授專本科學歷學員5500余人，職業(yè)技能鑒定29000余人。辦學水平和育人質量在全區(qū)中等職業(yè)教育中備受贊譽。

寧夏職業(yè)技術學院（寧夏廣播電視大學）以“匠心筑夢”黨建品牌引領全校各項工作，堅持把“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發(fā)展“開放、合作、包容、發(fā)展”的辦學傳統(tǒng)，營造“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富”的職教氛圍，確立了“篤信好學、志在生民”的教育使命，辦學理念先進、體制機制創(chuàng)新、培養(yǎng)質量卓越，造就了一大批具備國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)意能力和工匠精神的高素質技術技能人才，為寧夏經濟社會發(fā)展作出了積極的貢獻。

校徽釋義：?；盏闹黧w圖案是以“寧夏”的“寧”字的首寫字母“n”為創(chuàng)意元素。字母“n”是由“書”和“手”組合而成。書代表知識、理論和學校，手代表技能、實踐和企業(yè)。兩者結合寓意知識和技能并重，理論和實踐結合，以及“校企合作”、“工學結合”，體現了我校秉持“合作發(fā)展、合作育人、合作辦學、合作就業(yè)”的理念，是一所以培養(yǎng)技能型人才為宗旨的高等職業(yè)院校。字母“n”傾斜、飄逸的造型又宛若奔流不息、一瀉干里的黃河，暗指“天下黃河富寧夏”之諺語，體現了學院的地域屬性和文化特色。

標志整體的圓形設計取團結圓滿之意，綠色基調象征著學校的希望、生機、發(fā)展和夢想。

校訓釋義：“篤信好學，志在生民”。選自一代國學大師章炳麟《革命之道德》一文。意謂：對道德和事業(yè)抱有堅定的信念并勤奮學習，立志為國家、為***、為人民做貢獻。

“篤信好學，志在生民”，要求教師要忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。作為學生要刻苦學習，立志成才，追求真理；要學好專業(yè)知識，精技強能，學有所用，為國家、為***、為人民做出應有的貢獻。

“篤信好學，志在生民”的校訓，與寧夏職業(yè)技術學院“素質與技能并重，學校與社會結合”的辦學理念和寧夏廣播電視大學“面向基層、開放辦學、服務社會”的辦學宗旨甚相契合，是學校育人方向、治學精神、培養(yǎng)目標的高度凝煉和校園文化、辦學特色的集中體現，已成為指引學校廣大教師和學子自我教育、共同奮斗的旗幟。

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