強(qiáng)基計(jì)劃的利弊有哪些 有什么好壞

強(qiáng)基計(jì)劃的利弊有哪些？強(qiáng)基計(jì)劃公平、驅(qū)利，且優(yōu)先保研直博，但也難度高，競(jìng)爭(zhēng)力大。

利

公平：以成績(jī)?yōu)楹诵?，更重視高考成?jī)與校考成績(jī)的結(jié)合，憑成績(jī)說(shuō)話，復(fù)試也以成績(jī)?yōu)橹?，避免找人找關(guān)系，對(duì)于所有考生來(lái)說(shuō)更公平。

機(jī)遇：強(qiáng)基計(jì)劃需要高考和?？嫉某煽?jī)相結(jié)合，而高考成績(jī)?yōu)閷?shí)際分?jǐn)?shù)/750*100*85%進(jìn)行計(jì)算。

驅(qū)利：強(qiáng)基計(jì)劃雖然有奧賽證書是優(yōu)勢(shì)，但只作為破格錄取的條件，還是以分?jǐn)?shù)為主，如果分?jǐn)?shù)高的同學(xué)招滿，即使有奧賽證書也沒(méi)有實(shí)際意義，而且還要求科協(xié)公示獲證名單供錄取大學(xué)查詢，更加驅(qū)除了利益的誘惑。

教學(xué)：強(qiáng)基計(jì)劃招生的考生會(huì)編在同一個(gè)班級(jí)，每所大學(xué)都會(huì)派出最優(yōu)質(zhì)的資源親自帶這個(gè)班，確?？忌谶@個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，畢竟是為了祖國(guó)的未來(lái)付出更大的貢獻(xiàn)，所以更重視教學(xué)環(huán)境和實(shí)際教學(xué)質(zhì)量。

優(yōu)先保研直博：強(qiáng)基計(jì)劃就是為了國(guó)家培養(yǎng)更多專業(yè)人才，而不是千篇一律的選才，所以強(qiáng)基計(jì)劃的考生優(yōu)先保研直博，派出各大學(xué)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，提供最優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)基地，確保這批學(xué)生能夠?yàn)閲?guó)家科研事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

弊

1、限報(bào)一所且鎖檔，志愿填報(bào)難度大

2、對(duì)破格入圍的考生高考成績(jī)要求高

3、招生專業(yè)多為基礎(chǔ)學(xué)科

4、招生人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)壓力大

5、沒(méi)有太多先例參考借鑒