珠海12歲女學生墜樓，生前疑遭老師體罰，同學：罵的真得很厲害,,你怎么看？

珠海香洲某學校讀6年級小茹11月12日中午從教學樓墜亡，美好的生命定格在12歲。

看到這個問題，我感到很震驚，特地搜索了一下這個問題的真實性。

據(jù)小茹父親說，當天中午吃飯時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）王老師檢查數(shù)學作業(yè)，但看到小茹的作業(yè)時將她的作業(yè)本扔到一邊，然后就開始責罵，并用戒尺打了她的手掌心四下，并繼續(xù)責備小茹。監(jiān)控顯示，小茹周圍有很多學生在圍觀，在打罵完小茹后，王老師繼續(xù)站在講臺上拿著麥罵了好幾分鐘，與此同時該班班主任也坐在一旁吃飯，并未關(guān)注到周圍的事情。

就在數(shù)學王老師走出教室后，悲劇出現(xiàn)了，小茹直接沖出教室從樓上跳了下去。

事發(fā)后小茹家屬要求學校出具該老師的相關(guān)證書和資質(zhì)，但查詢結(jié)果疑似不存在。家屬開始質(zhì)疑該教師從業(yè)資格的合法性。目前該事件教育局和公安已經(jīng)在著手調(diào)查。

但不管調(diào)查結(jié)果如何，有幾個事實我們是可以客觀來評說的：1、小學生沒有完成家庭作業(yè)或者完成作業(yè)質(zhì)量不高，難度是洪水猛獸嗎？批評，懲戒，都沒有問題，但一定要有度！無休止的責備，其實就是語言***，即便孩子已經(jīng)認識到錯誤，你還在喋喋不休，讓孩子的尊嚴何存？

2、批評學生的時候，為何允許有學生圍觀？批評學生本身沒有問題，但是否應(yīng)該考慮到孩子的心理接受能力，都是自己的同學在看自己的笑話，讓孩子心理崩潰了。

3、學校對老師的教育方式培訓是否到位？雖然大部分老師都學師范專業(yè)的，但畢竟還有一部分是非師范類的老師，每一個老師都是需要接受繼續(xù)教育培訓的，要依據(jù)學生的心理發(fā)展特點，實時調(diào)整教育方式。6年級的孩子，你還按照1年級的教育方式能行嗎？

總的來說，這種事情還是再次提醒了我們做老師的，一定要以學生為本，不僅僅要關(guān)注學生的成績，還要關(guān)注學生的心理承受能力，不能為了成績而盲目的懲戒和語言***，這并非是我們做老師的初衷和使命。

歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用***的熱忱和比較好的回答回饋您！

老穆有話說珠海香洲某學校，年僅12歲的女孩從教學樓墜下身亡，美好的生命就此結(jié)束······

到底是什么原因造成的呢？

據(jù)“上海熱線要聞”報道，女孩父親在看完學校監(jiān)控后，是這樣描述的：

在中午12點左右，小茹的數(shù)學老師王老師突然抽查作業(yè)，在查看孩子作業(yè)時，王老師當著小茹的面將作業(yè)本摔到一旁，緊接著就是責罵，隨后王老師還使用尺子打了小茹手掌3、4下，并繼續(xù)批評孩子。

女孩父親查了一下涉事的教師資格證情況，結(jié)果網(wǎng)站上顯是“該證書不存在”，這就讓此次事件變得“復雜”了，這就不僅僅是體罰的問題的，還涉及到老師誠信、學校管理等方面問題······

對于此事，校長則表示，具體情況尚不清楚。

（一）懲戒不等于體罰！靠“體罰”的手段來解決教育問題，不僅收效甚微，甚至還起反作用！教育部門與學校三令五申禁止的事情，也是***上經(jīng)常聽到的事情，為何還有老師要“以身試法”呢？想不通！

試想一下，倘若打罵有效的話，豈不是人人都是大學生？

體罰學生，尤其是體罰低年級學生，會給孩子幼小的心靈帶來較大的創(chuàng)傷與心理陰影，對孩子今后的學習與成長都是極為不利的。

（二）作為老師，尤其是年輕老師，平時不妨多學習一些管理學生的方法與技巧，豐富我們的管理技巧。與其花時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）琢磨如何懲治學生，還不如花時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）去學習管理學生的方法與技巧，你們覺得呢？

（三）倘若老師無證上崗的話，那就說明學校在管理上出現(xiàn)了問題，同時也說明老師誠信有問題。2008年及之后的教師資格證，可以在網(wǎng)上查到。但2008年之前的，查不到。

也不知該老師是在哪一年取得的。

【結(jié)束語】***的老師，往往靠魅力征服學生！而不合格的老師，除了打罵，別無它法······

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