摘要:現(xiàn)在越來(lái)越的同學(xué)喜歡在網(wǎng)上查看心儀的學(xué)校,通過(guò)查詢(xún)學(xué)校的網(wǎng)站了解學(xué)校的信息,更能精確的了解學(xué)校,看自己是否符合學(xué)校的招生要求,學(xué)校是否是自己喜歡的,就避免了同學(xué)們千里迢迢到學(xué)校參觀之后發(fā)現(xiàn)不喜歡學(xué)校這
現(xiàn)在越來(lái)越的同學(xué)喜歡在網(wǎng)上查看心儀的學(xué)校,通過(guò)查詢(xún)學(xué)校的網(wǎng)站了解學(xué)校的信息,更能精確的了解學(xué)校,看自己是否符合學(xué)校的招生要求,學(xué)校是否是自己喜歡的,就避免了同學(xué)們千里迢迢到學(xué)校參觀之后發(fā)現(xiàn)不喜歡學(xué)校這種情況出現(xiàn)。
昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址:云南省保山市昌寧縣田園鎮(zhèn)達(dá)丙社區(qū)小高橋
昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)??萍挤鲐?,提高農(nóng)民收入
示范園堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”,開(kāi)展科技示范引領(lǐng),助力鄉(xiāng)村振興,促進(jìn)農(nóng)民增收。
一是積極開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。往年以來(lái),通過(guò)示范園,學(xué)校對(duì)貧困人口開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),增加農(nóng)民收入,實(shí)現(xiàn)技術(shù)扶貧。
二是示范園科技示范引領(lǐng)。園區(qū)積極開(kāi)展科技研發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)、技術(shù)交流、人才培養(yǎng)、***扶貧等,助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),讓周邊農(nóng)民掌握科學(xué)的種植技術(shù),改善種植結(jié)構(gòu),提高種植水平。學(xué)校通過(guò)實(shí)施訂單農(nóng)業(yè),培育西紅柿苗、哈密瓜苗、茄子苗、辣椒苗、黃瓜苗等,帶動(dòng)周邊群眾推廣種植優(yōu)質(zhì)品種,產(chǎn)量大幅度提升,經(jīng)濟(jì)收入顯著增加,周邊農(nóng)民實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
三是創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”模式。示范園以學(xué)校電商平臺(tái)為載體,大力發(fā)展農(nóng)村電商,把昌寧優(yōu)質(zhì)蔬菜、水果、花卉推向全國(guó)大中城市,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富。
四是租賃土地。園區(qū)通過(guò)大規(guī)模租用土地,進(jìn)行農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率,提升農(nóng)民土地收入。
五是實(shí)現(xiàn)貧困戶(hù)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。學(xué)校組織農(nóng)戶(hù)到示范園學(xué)習(xí)種植技術(shù),社員在園區(qū)既學(xué)到種植技術(shù),又提高工資收入。
家長(zhǎng)和同學(xué)們找學(xué)校了解一所學(xué)校,是非常不容易且困難的事情,通過(guò)網(wǎng)上的信息或者是從朋友同學(xué)口中了解學(xué)校的信息,都只是一部分,更多學(xué)校的信息還是需要同學(xué)們直接聯(lián)系學(xué)校的老師深入了解。***招生老師希望各位同學(xué)都能找到自己心儀的學(xué)校和喜歡專(zhuān)業(yè)。z050
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