2023年楚雄州工業(yè)學(xué)校招生入口

2023年楚雄州工業(yè)學(xué)校招生入口

摘要：對(duì)于不同的專業(yè)，楚雄州工業(yè)學(xué)校在劃分招生計(jì)劃的時(shí)候，需要考慮的有很多。最基本的還是學(xué)校自身的辦學(xué)條件，因?yàn)橐凰鶎W(xué)校的辦學(xué)條件有限，所以招收人數(shù)是有上限的。此外，該專業(yè)在當(dāng)下的熱門程度也是學(xué)校需要考慮的。如果這個(gè)專業(yè)比較熱門，安排的招生人數(shù)也會(huì)更多。

楚雄工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

楚雄州工業(yè)學(xué)校前身為云南省楚雄農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校，建于1979年， 1993年更名為楚雄州工業(yè)學(xué)校。2001年，***楚雄州委、州人民***與昆明理工大學(xué)實(shí)行州校合作，在楚雄州工業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上成立了昆明理工大學(xué)楚雄應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，位于美麗的滇中腹地，三迤之城，彝人之古鎮(zhèn)，現(xiàn)遷入楚雄州職業(yè)教育中心，實(shí)現(xiàn)跨移式發(fā)展。實(shí)行一所學(xué)校兩塊牌子的運(yùn)作模式，構(gòu)架中專到大專的立交橋，實(shí)施中等和高等職業(yè)學(xué)歷教育。

楚雄工業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

現(xiàn)有各類實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，擁有計(jì)算機(jī)室、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、工業(yè)電氣自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、汽車結(jié)構(gòu)原理維修模擬實(shí)驗(yàn)室及校園信息網(wǎng)等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，并在校外建有多個(gè)實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，學(xué)校擁有一支具備高素質(zhì)教學(xué)能力和實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。學(xué)生報(bào)到率和就業(yè)率走在全省同等學(xué)校的前列。2006、2007年連續(xù)被評(píng)為就業(yè)工作先進(jìn)單位。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教結(jié)合，擁有校辦彩板門窗廠，小汽車駕駛培訓(xùn)站。擁有"國(guó)家職業(yè)技能鑒定所(云南省第189所)"、"楚雄州國(guó)家公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用培訓(xùn)點(diǎn)"、"全國(guó)工商管理遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地"、"計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試站"、"云南省煤礦安全技術(shù)三級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"等資質(zhì)。學(xué)校依托昆明理工大學(xué)雄厚的辦學(xué)實(shí)力和自身辦中專的深厚底蘊(yùn)和辦學(xué)條件，采用校企結(jié)合培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線需要的中等應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，我校稟承"德育為本、技能優(yōu)先、充分就業(yè)、終身發(fā)展"的理念，培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用技能型人才。五年制高等職業(yè)技術(shù)教育(簡(jiǎn)稱五年制高職)是我國(guó)職業(yè)教育的重要形式，能實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的有機(jī)銜接，能系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力，也能較好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)一線崗位對(duì)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的需要，歷來(lái)受到用人單位和社會(huì)的認(rèn)可與歡迎。學(xué)院經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和楚雄州工業(yè)學(xué)校(昆明理工大學(xué)楚雄應(yīng)用技術(shù)學(xué)院)，聯(lián)合舉辦五年制高等職業(yè)教育辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)在楚雄。

在教育部***發(fā)布會(huì)上， 教育部表示要調(diào)整中職定位，從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”， 抓好符合職業(yè)教育特點(diǎn)的升學(xué)教育，在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，擴(kuò)大貫通培養(yǎng)規(guī)模，打開(kāi)中職學(xué)生的成長(zhǎng)空間，讓中職學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢(shì)、發(fā)展有通道。

助力中職學(xué)生升學(xué)，一個(gè)更重磅的舉措在于“職教高考”。自教育部印發(fā)《關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》以來(lái)，多地已經(jīng)對(duì)“職教高考”進(jìn)行了試點(diǎn)。

******辦公廳 ***辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，提出加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。在今年2月的***發(fā)布會(huì)上，教育部提出擴(kuò)大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計(jì)劃，滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求，并表示使“職教高考”成為高職招生主渠道。中職學(xué)生可以讀高職、讀本科，打破了向上貫通的天花板。

北京師范大學(xué)國(guó)家職業(yè)教育研究院院長(zhǎng)和震表示， 中專、大專、本科打通之后，在我們國(guó)家的教育體系中間，就會(huì)形成普通教育與職業(yè)教育雙軌并行的學(xué)歷上升體系，同時(shí)橫向也能融合。特別是打通了職業(yè)教育軌道上的學(xué)歷上升空間，使中職的學(xué)生可以升?？坪捅究疲敲催@個(gè)意義還是非常大的。z051

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