期末考試快到了，如何在語文考試中取得好成績？語文知識點多，很多同學復習的時候都覺得無從下手。今天，邊肖為大家整理了八年級語文第二冊。第二單元:阿西莫夫的短文《恐龍無處不在》，讓我們一起學習！
部編版八年級語文下冊阿西莫夫短文兩篇《恐龍無處不有》知識點總結一、故事背景恐龍在地球上生活了1.6億年之久，可是6 500萬年前，它們卻突然在世界各地銷聲匿跡了?？铸埖臏缃^是地球生命史上的一大懸案，自20世紀70年代以來，各種有關恐龍滅絕的理論、假說紛紛出現(xiàn)，展開了一場規(guī)?？涨暗拇鬆幷?。二、問題歸納1.課文開頭段在文中有怎樣的作用？本題運用開頭句（段）作用分析法。開頭發(fā)出議論，點明中心，既給人留下深刻的印象，又便于讀者理解全文，是全篇行文的邏輯基礎。2.為什么說恐龍無處不在？1986年1月，阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)一些化石骨骼，而這些骨骼屬于鳥臀目恐龍。在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。3. 說說恐龍為什么會無處不在，這個現(xiàn)象證明了怎樣的理論。泛大陸形成時所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。后來泛大陸***成四部分，每一個大陸都攜帶著自己的恐龍而去。證明了板塊構造理論。4.文中認為“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應該是撞擊”，試列舉作者這樣認為的兩點理由。證據(jù)一：因為在恐龍滅絕的那個年代的巖層中，發(fā)現(xiàn)了斯石英——被壓扁的沙子。證據(jù)二：斯石英只在被撞擊后才形成，所以如果是火山爆發(fā)吞沒了恐龍，就不會有斯石英存在。5.第九段“似乎”能否刪除？為什么？【答案】本題運用限制性詞語能否刪除答題法。不能，“似乎”在這里表示推測，如果去掉，就表示對當時的情況很肯定，就違背了說明文語言準確性的特點。6.這一段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？總結全文，呼應課文開頭作者的觀點：“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響。”7.文章為什么要舉斯石英和金剛石的例子？“金剛石”的形成與斯石英相類似。作者介紹“斯石英”的化學、物理性質(zhì)，用人們較為熟悉的“金剛石”進行類比，使一般人明白：在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過巨大的撞擊，形成過高壓，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動。三、課文主題這篇短文從恐龍的化石無處不在證明了“板塊構造”理論的正確。聲明：本文內(nèi)容綜合整理網(wǎng)絡，如有侵權，請及時聯(lián)系我們刪除。文章標題：八級語文下冊，第二單元阿西莫夫短文兩篇《恐龍無處不有》知識點
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