高考化學(xué)試卷中至少80%的分?jǐn)?shù)是& ldquo簡單& rdquo或& other稍微有點困難。相當(dāng)比例的問題和試題直接考查教材 寒假來臨之際，抓住重點，有效率、有針對性地提高，才能事半功倍。和高中化學(xué)老師一起來看看吧！一是梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系；回歸邏輯、本質(zhì)，形成學(xué)科思想和方法面臨諸多問題&現(xiàn)狀；收購& rdquo同時，學(xué)生不應(yīng)該是整天飛來飛去的蜜蜂，而應(yīng)該是隨時準(zhǔn)備留在網(wǎng)里的蜘蛛 首先要學(xué)會編織網(wǎng)絡(luò)，不斷考察自己的知識網(wǎng)絡(luò)是否足夠強(qiáng)大，有沒有漏洞或者沒有連接點 例如，可以構(gòu)建無機(jī)元素化合物的綜述。類別& rdquo& ldquo價態(tài)& rdquo二維變換圖也可以由& rarr結(jié)構(gòu)& rarr物業(yè)& rarr申請& rarr& rarr準(zhǔn)備一條串聯(lián)的線路 化學(xué)學(xué)科有兩個主要的邏輯主干:微觀結(jié)構(gòu)和反應(yīng)原理。因此，要想深入挖掘原理和本質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)科的思維方法，必須從兩條主線入手 比如在制備乙酸乙酯時，要從濃硫酸容易形成氫鍵并釋放大量熱量的角度了解反應(yīng)溶液的混合順序，或者從分子間作用力的角度分析直接加熱有利于得到沸點***的乙酸乙酯，或者從分子極性的角度理解飽和碳酸鈉溶液的作用；從原理上看，面對熱效應(yīng)弱(反應(yīng)熱小)、反應(yīng)相對較慢(說明正、逆反應(yīng)活化能大)的反應(yīng)，顯然提高溫度可以加快反應(yīng)，但對極限影響不大，所以乙酸乙酯的水解也需要加熱 近年來，高考試題逐漸加強(qiáng)了微觀結(jié)構(gòu)的考查，物質(zhì)的本質(zhì)和轉(zhuǎn)化要從微觀和宏觀兩個角度來分析 又如結(jié)晶過程中的過飽和現(xiàn)象和蒸發(fā)過程中的沸騰現(xiàn)象，從微觀本質(zhì)& ldquo打破原有的局面并不容易。常見問題，因此需要提供晶種或氣化中心& ldquo發(fā)芽的種子。 顯然，晶體自然生長需要時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。& ldquo緩慢但巨大。那么影響速度的因素是濃度和溫度等因素 如果把晶體的干燥看作是H2O(l)和H2O(g)之間的轉(zhuǎn)化，那么各種干燥方法都可以看作是利用濃度、溫度、壓力等因素促進(jìn)平衡運動，而CO2等氣體的溶解或逸出、固體的溶解或結(jié)晶、晶體的洗滌則可以從反應(yīng)原理的角度進(jìn)行分析。 二、研究歷年高考真題，讓心底貼近高考。多刷題是不合適的，特別是難題和怪題。相反，我們應(yīng)該提出新的問題，整理和總結(jié)我們做過和錯過的問題，尤其是仔細(xì)研究最近的高考問題。 高考化學(xué)試題的考點和試題已經(jīng)基本穩(wěn)定?？际裁?，怎么考，怎么拿分，從而有所覺察。 比如原理問題基本涉及化工生產(chǎn)或廢氣處理，總是對濃度、溫度、壓力、催化劑等條件進(jìn)行調(diào)整或選擇。，并始終通過數(shù)據(jù)或圖表量化生產(chǎn)過程，以獲得& ldquo又快又多又好。& hellip的結(jié)果；而有機(jī)推理可以改名為有機(jī)合成，始終使用& ldquo逆合成原理；，總是含氮有機(jī)物& hellip；大部分實驗題都是無機(jī)物的制備。從原料到產(chǎn)品，要么分離提純，要么反應(yīng)轉(zhuǎn)化。很多答案總能在問題中找到。***，使用定量實驗來監(jiān)控過程或分析結(jié)果& hellip如果有條件，也可以研究高考試題的標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。我們?nèi)绾位卮疬@些問題？怎么才能拿分！考前可以訓(xùn)練或總結(jié)答題規(guī)范，如化學(xué)術(shù)語的規(guī)范表達(dá)、簡答題的文字組織等 通過反復(fù)研究高考原題，我們還會發(fā)現(xiàn)命題老師的良苦用心總是怕考生沒有思路和試卷難度出類拔萃，不斷添加各種看似無關(guān)的信息。所以對于尖子生來說，他們在考試中會遇到攔路虎。仍然需要冷靜地審視問題。一定是某些關(guān)鍵信息沒有看到，或者信息被誤解了。 當(dāng)然，對于大多數(shù)學(xué)生來說，合理的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）分配，有選擇地回避困難，簡化復(fù)雜的問題，才是成功的關(guān)鍵！免責(zé)聲明:本文來源于網(wǎng)絡(luò)。如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系我們刪除 文章標(biāo)題：高考化學(xué)寒假如何高效提升？附復(fù)習(xí)攻略
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