“五年一貫制”、“3+2”有什么區(qū)別？
答：“五年一貫制”是由高職院校牽頭的全程貫通培養(yǎng)，適合于需早介入、周期較長的專業(yè)人才培養(yǎng)。學生經(jīng)3年中職學習后通過高?！稗D(zhuǎn)段升學考核”后可升入對口院校全日制學習2年，獲全日制大專學歷；
“3+2”是分段培養(yǎng)，把3年中職和2年高職各自作為***培養(yǎng)周期，適用于學習和訓練周期不必太長、中高職專業(yè)不需規(guī)定一致的專業(yè)人才培養(yǎng)。入讀“3+2”專業(yè)，經(jīng)高校選拔，將至少有80%機會升入對應的職業(yè)院校全日制學習2年，獲全日制大專學歷。
進入你校學習，以后還有機會上大學嗎？
答：升學有路，就業(yè)無憂。
1、全省首批中職與應用型本科一體化人才培養(yǎng)“3+4”試點。
2、入讀“3+2”和“五年一貫制”專業(yè)，經(jīng)高校選拔，可升入對應的職業(yè)院校全日制學習2年，獲大專學歷；
3、你在其他專業(yè)學習，可通過參加高考單考單招或高校自主招生，入讀全日制大?；虮究圃盒?；
4、引進新加坡HND國際選修課程，開辟轉(zhuǎn)學分通本科蹊徑，獲取英國知名公立大學本科學歷；
5、攜手寧波二中開展“普職融通”試點，國家高新技術(shù)企業(yè)韻升集團50%訂單培養(yǎng)，筑就升學就業(yè)雙通道；
6、軌道交通訂單班新增“電客車司機”方向；汽車專業(yè)引入英國IMI職業(yè)資格認證，與轎辰集團寶馬等高端品牌合作訂單培養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)就業(yè)出路通達。
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