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泉州幼兒師范高等??茖W校各省錄取分數(shù)線預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)預(yù)測匯總

2025-09-04 04:17:56

高考在即,報志愿選大學是考生和家長們目前階段最重要的事情,想要報考泉州幼兒師范高等專科學校的考生們注意了,泉州幼兒師范高等??茖W校在各省的不同專業(yè)錄取分數(shù)線預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)是多少呢?下面我們一起來看一下往年泉州幼兒師范高等??茖W校的分數(shù)線預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)詳情!

2019泉州幼兒師范高等??茖W校各省各專業(yè)分數(shù)線預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)匯總

年份省份文理科批次專業(yè)分數(shù)線預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)
2019福建理科高職???/td>科學教育307
2019福建理科高職專科學前教育(入學加修藝術(shù)模塊,比較好年就讀永春校區(qū))331
2019福建理科高職專科學前教育(入學加修英語模塊,比較好年就讀永春校區(qū))338
2019福建理科高職???/td>學前教育344
2019福建文科高職???/td>學前教育(入學加修英語模塊,比較好年就讀永春校區(qū))415
2019福建文科高職???/td>小學教育(比較好年就讀永春校區(qū))449
2019廣西文科高職專科小學教育(師范,在永春校區(qū)辦學)0
2019廣西文科高職???/td>英語教育(師范)0
2019貴州文科高職???/td>小學教育(師范永春校區(qū))0
2019貴州文科高職???/td>學前教育(師范)0
2019河南文科高職高專小學教育(師范)(辦學地點:永春校區(qū))0
2019河南文科高職高專學前教育(師范)0
2019河南文科高職高專英語教育(師范)0
2019江西文科高職???/td>學前教育(師范類)0
2019山西文科??婆?/td>學前教育(師范類)0
2019四川文科專科批小學教育(師范)(永春校區(qū))0
2019四川文科??婆?/td>英語教育(師范)(泉州主校區(qū))0
2019新疆文科高職專科小學教育0
2019新疆文科高職???/td>英語教育0
2019安徽文科??婆?/td>小學教育(師范)0
2019安徽文科專科批心理健康教育(師范)0
2019安徽文科??婆?/td>英語教育(師范)0
2019福建理科高職專科心理健康教育330
2019福建理科高職???/td>英語教育372
2019福建文科高職???/td>科學教育418
2019福建文科高職???/td>心理健康教育421
2019福建文科高職???/td>學前教育(比較好年永春校區(qū)就讀)421
2019福建文科高職???/td>學前教育428
2019福建文科高職專科英語教育442
2019甘肅文科??婆?/td>小學教育(師范類)0
2019甘肅文科??婆?/td>心理健康教育(師范類)0
2019甘肅文科??婆?/td>學前教育(師范類)0
2019甘肅文科專科批英語教育(師范類)0
2019廣西文科高職???/td>學前教育(師范)0
2019貴州文科高職???/td>心理健康教育(師范)0
2019山西文科??婆?/td>小學教育(師范類)(辦學地點永春校區(qū))0
2019四川文科專科批學前教育(師范)(泉州主校區(qū))0
2019云南文科高職???/td>心理健康教育(師范類)0
2019云南文科高職???/td>學前教育(師范類)0
2019安徽文科??婆?/td>學前教育(師范)0
2019福建理科高職???/td>學前教育(比較好年就讀永春校區(qū))345
2019福建理科高職???/td>小學教育(比較好年就讀永春校區(qū))383
2019福建文科高職???/td>學前教育(入學加修藝術(shù)模塊,比較好年就讀永春校區(qū))413
2019貴州文科高職???/td>英語教育(師范)0
2019江西文科高職???/td>小學教育(師范類)0
2019江西文科高職???/td>英語教育(師范類)0
2019山西文科專科批英語教育(師范類)0
2019新疆文科高職???/td>學前教育0
2019云南文科高職???/td>小學教育(師范類永春校區(qū))0
2019云南文科高職專科英語教育(師范類)0
注:分數(shù)線預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)為0表示目前暫無數(shù)據(jù)。

泉州幼兒師范高等??茖W校熱門優(yōu)勢專業(yè)介紹

藝術(shù)教育

藝術(shù)作為人類文化的沉淀和人類想象力和創(chuàng)造力的結(jié)晶,具有極高的人文價值,藝術(shù)教育是培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育,其目的是促進人的身心實現(xiàn)和諧的發(fā)展;藝術(shù)教育還能夠完善學生的人格,健全學生的自我意識。

英語教育

英語教育專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能,較熟練的英語語言運用能力,能夠在中等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。

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