往年專碩和學碩的含金量哪個高,哪個比較好

學碩和專碩都是屬于在職研究生，但兩者的證書，學位性質(zhì)、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式上有很大的差異。

學碩和專碩都是屬于在職研究生，但兩者的證書，學位性質(zhì)、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式上有很大的差異。

在性質(zhì)上，專碩具有職業(yè)性，一般在具有鮮明職業(yè)背景的學科領域中開設，主要授予受到過高水平專業(yè)訓練的人才。而學碩實質(zhì)上是研究型學位，主要授予的是具有較強科研能力和創(chuàng)造能力的人才，有學術性的鮮明特征。

在培養(yǎng)方式上，學碩一般是脫產(chǎn)學習，專碩則是主要采用案例教學法，通過案例分析提高學員解決問題的能力。

專碩和學碩并沒有什么可比性，兩者分別代表著應用型人才與研究型人才，專碩會更接近社會需求，就業(yè)前景比學碩更為寬廣，各企事業(yè)單位都會非常需要具備專業(yè)技能的人才。學碩就業(yè)多是從事科學研究方面的工作，更多的是進科研院所。

所以，對于想要走學術研究道路的學生來說，學碩的含金量自然要比專碩高。如果是想在某一行業(yè)從事技術工作，那么專碩的含金量就要比學碩的高了。

專碩與學碩處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。

學術型學位（學碩），其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員；

專業(yè)學位(專碩)，以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。授予學位的標準要反映該專業(yè)領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求。