新高考的目的和本質(zhì)以及意義,為什么新高考改革

新高考改革為了維護(hù)高考公平。高考的公平性遭遇嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。高考公平一直是高考制度追求的目標(biāo)，但是現(xiàn)有的高考公平性在執(zhí)行過程中，卻出現(xiàn)了一些偏差。

為了維護(hù)高考公平。高考的公平性遭遇嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。高考公平一直是高考制度追求的目標(biāo)，但是現(xiàn)有的高考公平性在執(zhí)行過程中，卻出現(xiàn)了一些偏差。比如高考加分項(xiàng)，其中獎勵性加分設(shè)計的初衷是為了打破唯分?jǐn)?shù)輪等問題，但是體育藝術(shù)特長、科技競賽獲獎或者***的學(xué)生***、三好學(xué)生給予適當(dāng)?shù)募臃郑瑓s在執(zhí)行過程中出現(xiàn)了失控現(xiàn)象。

另外就是時代的發(fā)展產(chǎn)生了新情況、新問題，使高考公平性面臨新的挑戰(zhàn)。隨著高等教育普及化程度不斷提高，弱勢群體，如西部地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)***他們的子女入學(xué)機(jī)會是否公平的問題日漸突出。

高考不僅是一場考試，也為人才晉升、社會選拔建立了直達(dá)通道。教育選拔，本質(zhì)上是對人的發(fā)現(xiàn)，沒有高考這樣的選拔機(jī)制，各種因素都可能摻雜進(jìn)來，影響著一個人的教育前途，而高考提供了一個公平競技的平臺，身份、地位、財富的作用統(tǒng)統(tǒng)屏蔽，知識學(xué)習(xí)成果得到直接反映，也使得萬千學(xué)子的教育晉升通道變得透明，社會晉升的機(jī)會也是人人平等。

高考試題要增加反映***政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、科技發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)容，考察學(xué)生對***社會現(xiàn)狀和時事政策的理解、思考和把握，考察學(xué)生在國家、社會和個人層面對價值標(biāo)準(zhǔn)的理解。

傳統(tǒng)文化是中華***政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、生產(chǎn)、生活在歷史長河中的智慧結(jié)晶。它是中華文明的精髓。在高考命題中，所有科目都要體現(xiàn)中華***傳統(tǒng)文化。

比如語文、政治等科目可以測試學(xué)生對中華***歷史傳承中的愛國主義、***精神等人文精神的理解，以及用中華***傳統(tǒng)文化的內(nèi)容進(jìn)行思考和理解的能力。歷史可以檢驗(yàn)對中華文明長期歷史進(jìn)程中的事實(shí)觀點(diǎn)和思潮的認(rèn)識和判斷。地理學(xué)可以用來考察人們對地方意識、環(huán)境保護(hù)等概念的掌握情況。

在數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中，可以適當(dāng)增加對***傳統(tǒng)文化的考察內(nèi)容，如四大發(fā)明、畢達(dá)哥拉斯定理等***古代科技文明作為背景材料，反映***傳統(tǒng)科技文化對人類發(fā)展和社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

******傳統(tǒng)文化的考查不是簡單的死記硬背，而是走繼承、弘揚(yáng)、創(chuàng)新的發(fā)展道路，注重現(xiàn)實(shí)中傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)考試的社會意義和現(xiàn)實(shí)目的。

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