徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)教育（幼兒教育方向，師范類）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)怎么樣？

藝術(shù)教育(學(xué)前教育、師范教育)是“音樂教育與學(xué)前教育”兩大專業(yè)緊密結(jié)合、相互依托的創(chuàng)新辦學(xué)模式。在國內(nèi)音樂教育和學(xué)前教育兩個(gè)領(lǐng)域贏得了廣泛關(guān)注和高度評(píng)價(jià)，在行業(yè)內(nèi)贏得了***的學(xué)術(shù)地位和優(yōu)越的辦學(xué)優(yōu)勢，培養(yǎng)了一大批符合少兒音樂教育和學(xué)前教育崗位要求的創(chuàng)新型人才。招生對(duì)象:應(yīng)屆高中畢業(yè)生，學(xué)制3年。

公共課:思想道德與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、大學(xué)語文、大學(xué)英語、體育、信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

專業(yè)課程:教師口語、心理學(xué)、教育學(xué)、兒童藝術(shù)教育教學(xué)方法、音樂理論、視唱練耳、和聲、聲樂、鋼琴、即興伴奏、舞蹈、美術(shù)、編舞、藝術(shù)創(chuàng)作、合唱與指揮、歌曲創(chuàng)作、MID制作與錄音、中外音樂、舞蹈、藝術(shù)史、藝術(shù)欣賞、器樂選修等。

1。精神健康，無精神病史或癲癇史；五官端正，面部、頸部、手部等經(jīng)常暴露的部位無明顯疤痕、紋身、舌頭清晰，無嚴(yán)重殘疾。

2。報(bào)考師范專業(yè)，必須五官端正，舌頭清晰。五官、四肢、體型等嚴(yán)重殘疾且生活自理困難的考生不予錄取。

3?？忌匿浫≈饕晕幕荚嚦煽?yōu)橐罁?jù)，按照公平、公正、公開、擇優(yōu)的錄取原則，從德、智、體全面衡量。

藝術(shù)教育(學(xué)前教育、教師班)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等領(lǐng)域的綜合型人才，適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)、幼兒園藝術(shù)教育改革發(fā)展的需要，擁有大專學(xué)歷、幼兒教師(音樂、舞蹈和美術(shù)特長)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及相關(guān)藝術(shù)教育領(lǐng)域。該專業(yè)以與國際接軌、國內(nèi)***的“嬰幼兒教育樂舞實(shí)踐一體化教學(xué)模式”理論體系為指導(dǎo)，實(shí)施音樂教育向嬰幼兒教育領(lǐng)域滲透和延伸的改革舉措，在國內(nèi)率先開辟音樂教育改革發(fā)展新領(lǐng)域。

藝術(shù)教育(學(xué)前教育、師范類)專業(yè)為幼兒園美術(shù)(音樂、舞蹈、美術(shù))教師，小學(xué)音樂、舞蹈、美術(shù)教師，家庭或機(jī)構(gòu)藝術(shù)培訓(xùn)的音樂、舞蹈、美術(shù)教師，藝術(shù)團(tuán)演員，勝任兒童文化藝術(shù)推廣教育、電視或廣播兒童節(jié)目音樂編輯、兒童音樂創(chuàng)作制作等工作。畢業(yè)生以“思想引領(lǐng)、專業(yè)能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高”著稱。就業(yè)市場非?；鸨?，就業(yè)率連續(xù)多年接近100%。

愛因斯坦曾經(jīng)說過，想象力比知識(shí)更重要。

其實(shí)創(chuàng)造力對(duì)于人類來說是非常重要的，因?yàn)樯鷣砭褪菫榱速x予生命力的，而創(chuàng)造力也是我們?nèi)祟愋腋５囊粋€(gè)非常重要的因素。很多人認(rèn)為藝術(shù)、創(chuàng)意、生活三者關(guān)系不大，但我不得不回答他們，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，創(chuàng)意也很重要。在我們生活的現(xiàn)代世界里，有許多可能性和機(jī)會(huì)。在這種狀態(tài)下，我們必須具備的創(chuàng)造和原創(chuàng)的技能和基本素質(zhì)是非常重要的。

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