杭州初中生讀衛(wèi)校好嗎女生(初中生讀衛(wèi)校有前途嗎)

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初中生就讀衛(wèi)校的學(xué)歷優(yōu)勢

一、可直接獲得普通專科學(xué)歷。采取連讀大專模式畢業(yè)后，頒發(fā)大專學(xué)歷，與普通高中學(xué)生將來通過普通高考獲得的?？茖W(xué)歷完全相同。省去了再次參加高考的“麻煩”。另外，中考成績不理想的考生，即便上了普通高中，將來上本科也很困難。應(yīng)該說，大多數(shù)考生中考時的水平對將來參加高考也是一個參照，寄希望于孩子進(jìn)入高中后，通過三年學(xué)習(xí)，使成績有突飛猛進(jìn)的改變，可能會比較困難，當(dāng)然個例會存在，但肯定不普遍。

二、獲得大專畢業(yè)證的時間相對較短?？忌壳皥罂歼B讀大專，5年或6年后就能拿到大專畢業(yè)證。而要通過普通高考的話，3年高中加3年大專共需6年，而且還不一定能考到比較理想的?？圃盒?。

三、錄取分?jǐn)?shù)比較低。連讀大專這幾年來錄取的門檻比較低。錄取分?jǐn)?shù)線高的也就300多分，低的只要100多分。而普通高考專科二批錄取時的最低投檔線大多遠(yuǎn)高于連讀大專錄取時的分?jǐn)?shù)線。雖然試題不一樣，但如此大的差距，也足以保證連讀大專有著明顯的優(yōu)勢。

四、可分段獲得畢業(yè)證。連讀大專模式即先上三年中專，再上兩年大?；蛉甏髮！W(xué)完中專階段課程后可獲得普通中專畢業(yè)證，并及早參加執(zhí)業(yè)資格考試，取得執(zhí)業(yè)資格證書，即“上崗證”。然后再繼續(xù)就讀大專。

醫(yī)護(hù)類專業(yè)就業(yè)形勢

現(xiàn)階段，人們的生活水平日益提高，越來越多的人開始注重日常的生活質(zhì)量，同時伴隨著老齡化社會的逐步形成，社會對護(hù)理的需求越來越大。據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計資料顯示，目前，許多國家護(hù)理人力短缺。在我國，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)，對護(hù)理的需求更為緊迫。

國外護(hù)理需求狀況　有關(guān)資料顯示，很多發(fā)達(dá)國家存在護(hù)理人力短缺現(xiàn)象，急需從國外吸納大量的護(hù)士，如澳大利亞、英國、新加坡、美國等國家。并且在發(fā)達(dá)國家存在嚴(yán)重的護(hù)理人力斷層現(xiàn)象，有些國家在職護(hù)士的平均年齡已達(dá)到43-45歲。如何解決“護(hù)士荒”問題成為各國護(hù)理界共同探討的話題。

我國護(hù)理人力需求現(xiàn)狀　參考國際標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)衛(wèi)生部的要求，我國臨床醫(yī)院的醫(yī)護(hù)士比應(yīng)是1：2，重點(diǎn)科室醫(yī)護(hù)士比應(yīng)達(dá)到1：4，據(jù)統(tǒng)計，截至2010年底，全國注冊護(hù)士總數(shù)為204.8萬人，比2005年增長了70萬，增長幅度為52%。每千人口護(hù)士數(shù)從2005年的1.06提高到2010年的1.52。醫(yī)院的醫(yī)護(hù)比由2005年的1：0.97提高到2010年的1：1.16。公立醫(yī)院中，三級醫(yī)院醫(yī)護(hù)比達(dá)到1：1.36，二級醫(yī)院達(dá)到1：1.12。這個數(shù)量還遠(yuǎn)達(dá)不到國際要求的1：2.7水平，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差甚遠(yuǎn)。

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