云南特殊教育職業(yè)學(xué)院[專(zhuān)科]
云南特殊教育職業(yè)學(xué)院于往年5月經(jīng)云南省人民***批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案正式成立,同年9月完成首屆新生的錄取工作,為西南地區(qū)比較好所特殊教育專(zhuān)科層次的公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院由云南省殘聯(lián)舉辦,是一所高等職業(yè)教育與高等特殊教育共榮、職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、中職教育與高職教育相互鏈接、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相互溝通的集教育、科研、培訓(xùn)于一體的多元化、綜合性高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院占地150畝,規(guī)劃總建筑面積6.5萬(wàn)平方米,包括呈貢校區(qū)和棕樹(shù)營(yíng)校區(qū)。
學(xué)院是以云南省華夏中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“華夏中專(zhuān)”)為辦學(xué)基礎(chǔ)建立的。華夏中專(zhuān)始建于1990年,是我國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)成立最早的一所國(guó)有公辦特殊中等職業(yè)教育學(xué)校。1997年,華夏中專(zhuān)與***昆明濟(jì)世之家實(shí)施兩塊牌子、合署辦公;2003年起先后與云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)、云南開(kāi)放大學(xué)合作,開(kāi)展殘疾人高等教育。歷經(jīng)二十多年的不斷發(fā)展,已逐步形成以中、高職教育銜接為主,職業(yè)培訓(xùn)、成人教育等為輔的多層次辦學(xué)格局,在探索實(shí)踐中走出了一條殘疾人教育與康復(fù)結(jié)合、技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育同步、教育與就業(yè)并重的辦學(xué)路子,成為云南省殘疾人職業(yè)教育的重要基地。
學(xué)院創(chuàng)新教育體制機(jī)制,建立健全制度,按教師隊(duì)伍專(zhuān)兼化、專(zhuān)任教師“雙師雙語(yǔ)化”的結(jié)構(gòu)要求,通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的途徑,努力構(gòu)建“教學(xué)名師+專(zhuān)業(yè)帶頭人+骨干教師+梯隊(duì)教師”的師資隊(duì)伍建設(shè)體系。
辦學(xué)宗旨:堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針,堅(jiān)持“以服務(wù)為中心,就業(yè)為導(dǎo)向,產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)思想,為殘疾人和公共服務(wù)事業(yè)人才提供教育教學(xué)、心理咨詢(xún)、身體康復(fù)等全方位服務(wù),提升殘疾人和健全人就業(yè)能力,增強(qiáng)他們的自信心,成為具有一技之長(zhǎng)、自食其力的社會(huì)人,構(gòu)建殘疾人事業(yè)、公共服務(wù)事業(yè)綜合人才培養(yǎng)體系。具體突出“四個(gè)服務(wù)”,即服務(wù)殘疾學(xué)生,服務(wù)殘疾人及公共事業(yè),服務(wù)云南,服務(wù)西部。
辦學(xué)目標(biāo):立足云南,服務(wù)西部,面向全國(guó),運(yùn)用“殘健結(jié)合、共同發(fā)展、融合教育、服務(wù)社會(huì)”的理念,發(fā)揮高職院校資源優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)和建設(shè)為殘疾人群體、社會(huì)其他老弱群體服務(wù)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,提升我省殘疾人工作者、公共服務(wù)體系工作者隊(duì)伍的整體水平,幫助殘疾人更好地融入社會(huì),促進(jìn)公共服務(wù)事業(yè)發(fā)展。建成國(guó)內(nèi)比較好的特殊教育職業(yè)學(xué)院和殘疾人、殘疾人工作者及公共服務(wù)事業(yè)專(zhuān)業(yè)人員培養(yǎng)基地。以市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向,緊密結(jié)合殘疾人就讀、就業(yè)需求和殘疾人事業(yè)、公共服務(wù)事業(yè)的人才需求設(shè)置專(zhuān)業(yè),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育,以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑,著力培養(yǎng)能夠適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的、自食其力的高素質(zhì)技能型人才。
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