浙江省幼兒園保健醫(yī)證報(bào)名入口

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浙江省幼兒園醫(yī)證報(bào)名入口做好安全保護(hù)工作：加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育，各班要認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定規(guī)則，杜絕縫針、、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的健康和生命安全。當(dāng)班和接送幼兒的要仔細(xì)觀察，對(duì)可疑者來(lái)園接幼兒要仔細(xì)詢(xún)問(wèn)并登記。堅(jiān)持不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。期初、期末組織各班測(cè)幼兒身高、體重，中大班測(cè)視力，并做好記載與評(píng)-價(jià)。做好體弱兒與肥胖兒的工作。進(jìn)入秋東季,早晚溫差較大,加上氣候干燥,幼兒容易感冒和喉嚨不適,因此幼兒的衣、食、住、行需要家長(zhǎng)注意。

家長(zhǎng)自比賽通知書(shū)發(fā)下去開(kāi)始，放開(kāi)手腳，每天入園和離園時(shí)都能讓孩子自已穿脫衣物，家長(zhǎng)站在一旁等待幼兒，久而久之孩子們逐漸養(yǎng)成自己穿脫衣服的行為慣。通過(guò)這樣的比賽我們發(fā)現(xiàn)孩子的自理能力普遍了，較重要的是和幼兒園如何引導(dǎo)，同時(shí)我們提倡這種幼兒之間的自理能力比賽經(jīng)常開(kāi)展，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這種，家長(zhǎng)們才能放開(kāi)手腳，孩子們才能有成長(zhǎng)的條件和機(jī)會(huì)。

在集居的下，相互密切，極易引起疾-病傳播和流行。因此做好各項(xiàng)衛(wèi)生保-健工作，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的，堅(jiān)持衛(wèi)生保-健和教育工作并重，才能保證幼兒的健康發(fā)育。檢查有無(wú)攜帶不安全物品入園，不要讓幼兒自帶食品入園。-健醫(yī)根據(jù)幼兒健康狀況為晨檢過(guò)的幼兒發(fā)放不同顏色的健康指示牌，綠色為健康，紅色為需要觀察。普通的。

目的及意義學(xué)齡前兒童有著特殊的心理特點(diǎn)∶ 好奇心強(qiáng)，判斷力和識(shí)別力較差，傷害多發(fā);正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，生長(zhǎng)發(fā)育迅速，但機(jī)體發(fā)育尚未完傳染善，對(duì)外界的抵抗力和對(duì)的適應(yīng)能力不足，容易受外界各種，影響健康。幼兒園又是兒童（弱勢(shì)群體）密集、集體生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，一旦發(fā)生很容易造成傳播和流行。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，從而杜絕了意外事故的發(fā)生。除此以外還經(jīng)常針對(duì)全園的大型玩具，戶(hù)外活動(dòng)器械，電器、水電管線(xiàn)進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理，杜絕事故隱患。根據(jù)季節(jié)和況，定期在衛(wèi)生保 健宣傳欄中宣傳育兒、護(hù)理、保 健、飲食等衛(wèi)生保 健常識(shí)。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中，并在《家長(zhǎng)園地》中，結(jié)合主題內(nèi)容適當(dāng)介紹一些科學(xué)育兒知識(shí)使家園同步，攜手教育幼兒使幼兒健康發(fā)展。

目的及意義學(xué)齡前兒童有著特殊的心理特點(diǎn)∶ 好奇心強(qiáng)，判斷力和識(shí)別力較差，傷害多發(fā);正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，生長(zhǎng)發(fā)育迅速，但機(jī)體發(fā)育尚未完傳染善，對(duì)外界的抵抗力和對(duì)的適應(yīng)能力不足，容易受外界各種，影響健康。幼兒園又是兒童（弱勢(shì)群體）密集、集體生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，一旦發(fā)生很容易造成傳播和流行。

幼兒園保-健醫(yī)的專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)。既不是專(zhuān)業(yè)的，又不是專(zhuān)業(yè)的。但是醫(yī)學(xué)要懂，問(wèn)到不能卡殼，知識(shí)，膳食營(yíng)養(yǎng)，幼兒心理發(fā)育都要；也要懂，每月的員工考核要有內(nèi)容有有效果，否則保-健醫(yī)就會(huì)被約談，然后扣除一部分績(jī)效；財(cái)務(wù)也要了解，因?yàn)橐?fù)責(zé)定制食譜和采購(gòu)食材，可能順道也要負(fù)責(zé)保育員保潔等日常工作需要的消耗性物品的定期采購(gòu)，超出預(yù)算也是要被約談的。

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