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初中生快速背歷史的記憶方法和技巧：趣味式，所謂“趣味式”，即用感興趣的方式來幫助記憶歷史年代。諧音法，如馬克思生于1818年5月5日，可把“1818”諧音為“一巴掌一巴掌”把“55”諧音為“嗚嗚”，合起來就把馬克思生日說成是“一巴掌一巴掌打得資本家嗚嗚直哭。”初中生快速背歷史的記憶方法和技巧初中生快速背歷史的記憶方法和技巧1、趣味式所謂“趣味式”，即用感興趣的方式來幫助記憶歷史年代。2、諧音法如馬克思生于1818年5月5日，可把“1818”諧音為“一巴掌一巴掌”把“55”諧音為“嗚嗚”，合起來就把馬克思生日說成是“一巴掌一巴掌打得資本家嗚嗚直哭?！?、比喻法如1900年是義和團運動的高潮時期，可把數(shù)字的形狀比成義和團群眾拿著各種武器，長矛像“1”字，鋼叉像“9”，盾牌像“00”，從而記住1900年這個歷史年代。4、口訣法也叫順口溜法。有朝代口訣：“唐堯虞舜夏商周，秦漢魏晉南北朝，隨唐五代十國宋，元明清民到共和”；有帝王年代口訣：“順康雍乾嘉道咸，同治光緒宣統(tǒng)三”；也有公元年代口訣：“960，建北宋；1127年，南宋建立”。******的一些重要會議，也可編成口訣：“一二三八古，12378；遵瓦在35，七大在45；七屆二中會，已經(jīng)到49”。初中生快速背歷史的記憶方法比較記憶法人類歷史遵循著一定規(guī)律向前發(fā)展，在其發(fā)展過程中，各種歷史事件或現(xiàn)象之間有著一定的聯(lián)系，同時又受到時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和空間的制約，使其具有各自的特點。比較記憶法就是把兩個以上具有一定聯(lián)系的事件或人物進行歸類比較，找出它們之間的異同點，這樣可防止張冠李戴。比較記憶法是歷史學習中一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種：①把性質(zhì)相同而特點不同的歷史現(xiàn)象進行比較，如秦、隋相比，漢、唐之比較等。②把某些表現(xiàn)相似而性質(zhì)不同的歷史現(xiàn)象進行比較，分清不同性質(zhì)，形成不同概念。③把性質(zhì)相同但發(fā)生在不同時期的歷史事件加以綜合比較，區(qū)分異同。如***近代許多不平等條約及其對***社會的影響等。④中外比較。如世界上***入奴隸社會的四個國家之比較，***與西歐進入封建社會之比較，***古代經(jīng)濟、科技發(fā)展與西方之比較等。列表圖示法列表圖示法是：根據(jù)歷史事件的特點，用表格圖示形式使同類知識前后連貫起來，形成一個系統(tǒng)，使眾多史實、紛繁內(nèi)容脈絡(luò)分明、條理清晰，收到化繁為簡效果的一種方法。列表法***優(yōu)點是簡明、醒目，是幫助記憶的一個有效方法，尤其在記憶復(fù)雜史料方面作用更明顯。如古代政治改革(變法)、重大戰(zhàn)役、科技文化成就;近代史上外國侵略者五次侵華戰(zhàn)爭，***現(xiàn)代史上黨的兩次重要會議;世界史里的三大宗教，資產(chǎn)階級革命，兩次世界大戰(zhàn)等等。公式記憶1.事件=時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）+地點+經(jīng)過+后果+影響2.人物=時代(國名)+職務(wù)+作為+評價3.作品=時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）+作者+內(nèi)容+意義4.會議=時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）+地點+人員+內(nèi)容+作用5.條約=時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）+地點+簽訂雙方+內(nèi)容+影響6.改革=時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）+改革人+內(nèi)容+意義7.戰(zhàn)役=時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）+作戰(zhàn)雙方+經(jīng)過+后果關(guān)于更多初中生快速背歷史的記憶方法和技巧請留言或者咨詢老師
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