泉州孩子感統(tǒng)失調(diào)排名不錯(cuò)的康復(fù)訓(xùn)練中心全新榜單

康宇是目前國(guó)內(nèi)專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。致力于以專業(yè)和愛(ài)心給予特殊兒童更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小與普通兒童的差距，穩(wěn)步提升兒童的綜合能力，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓成千上萬(wàn)的特殊兒童走進(jìn)校園。目前主要為語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、智力發(fā)育遲緩、感覺(jué)障礙等廣泛發(fā)育障礙的2-7歲兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

學(xué)校簡(jiǎn)介

泉州康宇主要為2-7歲兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)，與國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)同步，定制一對(duì)一教學(xué)課程，確保兒童高頻強(qiáng)化。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1.國(guó)際專項(xiàng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和核心師資團(tuán)隊(duì)共同掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

2.完整的教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)，定量反饋周月孩子的進(jìn)度，實(shí)時(shí)保證有效選題。

3.評(píng)價(jià)體系，直擊孩子弱點(diǎn)，一對(duì)一定制教學(xué)課程。

4.全面的家長(zhǎng)支持系統(tǒng)、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、家庭訓(xùn)練指導(dǎo)、家校強(qiáng)結(jié)合，確保孩子高頻強(qiáng)化。

在家玩感官游戲能代替感官訓(xùn)練嗎？

的確，很多人在家玩感覺(jué)統(tǒng)合的游戲非常方便。隨時(shí)隨地都可以玩，感官融合融入日常生活。在游戲過(guò)程中，還可以改善親子關(guān)系，減少開(kāi)支。但是，如果你在家玩游戲，可以解決所有問(wèn)題，不需要感官訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。今天，邊肖想通過(guò)這篇文章給大家分析一下。感覺(jué)訓(xùn)練和在家玩感覺(jué)游戲有什么區(qū)別？

①感知訓(xùn)練以感知評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)。

在孩子開(kāi)始訓(xùn)練之前，我們的感官機(jī)構(gòu)首先會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行全面的感官評(píng)估，根據(jù)孩子的感官發(fā)育、年齡和性格制定個(gè)性化、科學(xué)化的訓(xùn)練方案。在家里玩游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)根據(jù)自己的認(rèn)知來(lái)玩游戲，可能并不清楚孩子真正需要的是什么。

②感覺(jué)訓(xùn)練能促進(jìn)兒童能力的全面發(fā)展。

在家里做感官訓(xùn)練時(shí)，我們往往只注重單一感官能力的鍛煉，家長(zhǎng)會(huì)玩與孩子認(rèn)為欠缺哪些方面相關(guān)的游戲。

但感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的課程設(shè)置更為科學(xué)全面。既能有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力，又能兼顧孩子情緒和社交能力的提升，能達(dá)到1+1>2的效果。

③教師和家長(zhǎng)在感覺(jué)訓(xùn)練中的角色不同。

在家里，孩子和父母的關(guān)系是親子關(guān)系。因此，當(dāng)孩子遇到困難的任務(wù)時(shí)，他們可能會(huì)選擇撒嬌等手段來(lái)逃避已經(jīng)完成的任務(wù)，家長(zhǎng)也經(jīng)常跟著孩子。

然而，在課堂上，孩子和老師的關(guān)系是師生關(guān)系。因?yàn)樗麄兛释玫嚼蠋煹恼J(rèn)可，所以他們會(huì)比在家更容易服從指令，也不會(huì)那么容易逃避困難的任務(wù)。

④感覺(jué)訓(xùn)練的難度水平不同于感覺(jué)游戲。

感官游戲往往簡(jiǎn)單易操作，家長(zhǎng)在家操作，以?shī)蕵?lè)為主，訓(xùn)練效果為輔。

感覺(jué)訓(xùn)練的內(nèi)容比較難，而且是循序漸進(jìn)的，真正能達(dá)到訓(xùn)練-提高的效果，能直觀的看到訓(xùn)練效果。