北京語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

北京語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練——北京東方殷琦是一家致力于兒童言語(yǔ)發(fā)育的智力發(fā)音專業(yè)機(jī)構(gòu)。國(guó)內(nèi)外專業(yè)言語(yǔ)服務(wù)培訓(xùn)教學(xué)涵蓋兒童口腔肌肉發(fā)音、社交行為、專注力和邏輯表達(dá)的評(píng)價(jià)、服務(wù)、發(fā)展和促進(jìn)等領(lǐng)域，幫助兒童輕松與世界對(duì)話！

兒童口齒不清是語(yǔ)言發(fā)展早期的常見(jiàn)現(xiàn)象，兒童的言語(yǔ)早晚不同，這與生理和語(yǔ)言發(fā)展環(huán)境有關(guān)。

然后，寶寶說(shuō)話多晚，正常范圍是多少？其實(shí)還是從另一個(gè)角度來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題比較好，那就是判斷在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中能否成為常態(tài)。當(dāng)然這并不容易判斷，需要語(yǔ)音學(xué)病理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、兒童發(fā)展等方面的知識(shí)，以及足夠的經(jīng)驗(yàn)。

在判斷的過(guò)程中，找出原因是關(guān)鍵。首先想到的肯定是一些疾病或者傷害。很明顯，父母很容易看到他們，如先天性腭裂、明顯的聽(tīng)力障礙、智力或認(rèn)知缺陷等。，但有些不容易找到。比如腭裂、中度到輕度聽(tīng)力損失等。

排除疾病或傷害，可以從寶寶的成長(zhǎng)環(huán)境入手，語(yǔ)言環(huán)境是否有問(wèn)題，心理環(huán)境是否有問(wèn)題，是否有影響寶寶說(shuō)話欲望的東西等。如果有這樣的問(wèn)題，就像其他受訪者回答的那樣，多和寶寶說(shuō)話說(shuō)服寶寶說(shuō)話，多帶寶寶和接觸更多的人，尤其是其他寶寶等?？傊?，家長(zhǎng)多關(guān)注寶寶，為寶寶提供穩(wěn)定可持續(xù)的語(yǔ)言。

事實(shí)上，作為語(yǔ)言障礙矯正工作者，更多的語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童大多是由發(fā)育因素引起的。這些孩子沒(méi)有明顯的病理因素，但語(yǔ)言明顯落后。在詢問(wèn)病史的過(guò)程中，我們可以了解到一些患兒在出生前后或新生兒期出現(xiàn)一些異常情況，如宮內(nèi)缺氧、早產(chǎn)、延遲分娩、產(chǎn)程過(guò)長(zhǎng)、新生兒輕度缺氧，或新生兒疾病。這些情況對(duì)其他方面沒(méi)有明顯的影響，對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的影響直到學(xué)會(huì)說(shuō)話后才表現(xiàn)出來(lái)，但已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）了，所以這些癥狀和語(yǔ)言問(wèn)題沒(méi)有直接的聯(lián)系。有些情況可能當(dāng)時(shí)已經(jīng)被家長(zhǎng)忽略了，完全沒(méi)有異?？梢詥?wèn)，但一定有影響孩子語(yǔ)言發(fā)育的原因。如何判斷是不是發(fā)育過(guò)程中的異常導(dǎo)致的，要根據(jù)孩子具體的語(yǔ)言情況來(lái)判斷。

所以，其實(shí)導(dǎo)致孩子說(shuō)話晚的原因有很多。如果只是語(yǔ)言環(huán)境異常，家長(zhǎng)可以從改善孩子的語(yǔ)言環(huán)境入手，積極激發(fā)孩子主動(dòng)說(shuō)話的欲望。一般可以恢復(fù)正常。但如果寶寶年齡大了，即使會(huì)說(shuō)話，也會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)比較好的發(fā)育期，發(fā)音和理解認(rèn)知方面的問(wèn)題可能會(huì)不同程度地持續(xù)下去。

然而，真正明顯的語(yǔ)言發(fā)育遲緩現(xiàn)象大多是由發(fā)育中的一些因素或一些疾病和傷害引起的。沒(méi)有外界的干預(yù)，語(yǔ)言問(wèn)題更容易不同程度地持續(xù)存在。

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而且時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）靈活，一對(duì)一在線批改進(jìn)行教學(xué)不耽誤事業(yè)和學(xué)習(xí)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐倪^(guò)程中又不失趣味性，語(yǔ)言能達(dá)到發(fā)音正確、言語(yǔ)清晰流暢的效果。

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