杭州封閉雅思班下城校區(qū)位置

杭州封閉式雅思班市中心校區(qū)位置-海外考試考前培訓(xùn)推廣蘭格教育培訓(xùn)中心。作為一家教育機(jī)構(gòu)，朗格教育集團(tuán)不僅獲得了數(shù)百個獎項(xiàng)和榮譽(yù)。并在國內(nèi)率先通過SGS(國際認(rèn)證機(jī)構(gòu))ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。

雅思課程詳細(xì)介紹

[注冊目標(biāo)]

高二/高三英語水平；詞匯在；適合缺乏中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差和障礙；能說寫連貫，但邏輯、組織、組織意識差的學(xué)生。

[課程介紹]

課程簡介:本課程適用于中高難度詞匯缺乏，導(dǎo)致閱讀/聽力理解偏差和障礙；能說寫連貫，但邏輯、組織、組織意識差的學(xué)生。

本課程要求學(xué)生完成雅思基礎(chǔ)、高級和***課程。

[使用教材]

雅思話題:劍橋大學(xué)出版《雅思預(yù)備教材》《腦海中的劍橋英語》和蘭格海外研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材。

如何解決雅思閱讀總結(jié)題技巧？

總結(jié)題，既可以是選類題，也可以是填詞類題，即最終題(總結(jié)題)，可以分為有詞庫(如健吾P28)和無詞庫(如健吾P18)兩種類型，那么這類題怎么做呢？

以劍橋雅思5 P18 Q4-7為例，看看如何在沒有詞庫的情況下回答這個總結(jié)問題。

沒有詞庫的總結(jié)題首先屬于填充空題族。因此，認(rèn)清題型填空的對錯規(guī)律非常重要。

當(dāng)標(biāo)題中有這樣的規(guī)定時，不超過兩個字，因此，在填寫信息參考答案時，注意不要超過這里規(guī)定的長度；

第二，你必須仔細(xì)閱讀標(biāo)題，也就是總結(jié)。

這里強(qiáng)調(diào)的是仔細(xì)閱讀，而不是膚淺的掃描。從問題中獲得盡可能多的有效信息，并使用這些信息來幫助回答問題。在這里，當(dāng)你仔細(xì)閱讀第四個問題的題干信息時，人們會發(fā)現(xiàn)在空空格前，有一句話取了on，意思是“雇傭”；其次，還有一個句子a的數(shù)字，意思是“一些”；***，在空空格后，細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)有一個。有了那種提醒信息，只有當(dāng)你回到原文查看答案時，你才能有一個合乎邏輯的情況。

第三，回到原文中定位，找到參考答案。

你不必生硬地尋找定位建議。有些學(xué)生分不清題目，也不用什么都做。他們一回到原文，就開始閱讀文章的段落和句子。給大家提個醒。因?yàn)槟阋呀?jīng)在上一步仔細(xì)閱讀了總結(jié)，所以總結(jié)中出現(xiàn)的獨(dú)特詞語可以用來幫助大家定位。比如“1764年，4萬字，80個大筆記本，詹姆斯·包斯威爾”等很多獨(dú)特的詞匯，可以幫助人們進(jìn)行快速定位。

可能這里有些同學(xué)想問問題。為什么詞干中的“Johnson，Dictionary”都是小寫，卻不是比較好的單詞？其實(shí)大家一開始看文章，就知道全文的標(biāo)題是《約翰遜詞典》，換句話說就是“約翰遜，詞典”這兩個詞會是全文的主題，而且會在文章中出現(xiàn)好幾次，所以這兩個帶英文大寫字母的詞不能算作可以幫助人們回答問題的獨(dú)特詞。另外，這里必須注意的是，即使獨(dú)特的詞語在所有的總結(jié)題中出現(xiàn)的頻率沒有這個問題高，或許大家下次一定要進(jìn)行的總結(jié)題中只有一兩個這種獨(dú)特的詞語，那么這一兩個獨(dú)特的詞語也可以作為大家回答問題的切入點(diǎn)。因?yàn)榭偨Y(jié)題在大多數(shù)情況下都是有條不紊的。

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