鄭州排名較新藝考生文化課培訓(xùn)班

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如何復(fù)習(xí)高考

1.一錯再錯，不知道怎么思考和總結(jié)。

這種現(xiàn)象是由于很多學(xué)生沒有從錯題中總結(jié)經(jīng)驗，找出錯誤的根源，而是盲目地認(rèn)為自己沒有記住。事實上，有些錯誤是由錯誤的思維造成的。對于錯題，要認(rèn)真考慮錯誤的原因，是知識點不清還是粗心大意，分析后再做一遍加深印象，這樣做題的效率會高很多。

建議:

一定要設(shè)置錯題本和難題本。一是總結(jié)分析防止在同一個地方頻繁摔跤的原因，二是用于以后的復(fù)習(xí)。錯題和難題反映了很多知識點的聯(lián)系。掌握錯題和難題，就是把它們握在手中。

錯題、難題書可設(shè)置為16K橫向格式，每頁分為五部分。

原問題的一部分；

第二部分是錯誤的原因；

第三部分是糾正錯誤，舉一反三:正確的時候?qū)懗稣_的答案。經(jīng)過一個月的復(fù)習(xí)，如果第一眼學(xué)不會，就問自己:為什么現(xiàn)在還學(xué)不會？要進一步找出原因，這時要舉一反三，把與這個題目相關(guān)的知識點或練習(xí)聯(lián)系起來，寫下來。

第四部分是歸納提醒:寫錯題的錯誤在哪里，比如代數(shù)，提醒自己不能很好的掌握這一部分，自己再學(xué)習(xí)或者問老師同學(xué)。

第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù):每隔一段時間復(fù)習(xí)一次，怎么復(fù)習(xí)？覆蓋原問題，用腦思考。(這種方法更適合科學(xué))

2.復(fù)習(xí)沒有方法，盲從。

一個成功的人成功的方法一定有他的成功，確實值得學(xué)習(xí)。但是每個人的個人情況不同，同樣的方法不一定適合所有人。所謂“生于淮南的橘子是橘子，而生于淮北的橘子是苦橘子”就是這樣，即我們在哲學(xué)上所學(xué)到的是“具體問題具體處理”的原理。a的方法不適合學(xué)生E自己的情況，所以會造成“水土不服”。

建議:

每個考生的知識水平不一樣，分?jǐn)?shù)差距比較大，目標(biāo)也相差甚遠。具體來說就是600分、500分、400分等的學(xué)生。有不同的問題，所以復(fù)習(xí)方法不能照搬同一個模式。

模擬考試成績在二線以下的學(xué)生，復(fù)習(xí)重點要放在給分題和基礎(chǔ)題上；以下學(xué)生在保證前兩道題成績的同時，要注意中檔題和一些綜合題的復(fù)習(xí)；要去沖刺學(xué)校的考生，更要注重中級和綜合題的強化訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)方法要因人而異，根據(jù)自身情況適當(dāng)調(diào)整。如果真的不知道怎么學(xué)，不妨問問各科的老師。他們有更多的發(fā)言權(quán)。他們也可以在多年的教學(xué)后找到自己的套路，然后結(jié)合老師教的和自己能掌握的，有自己的一套方法和策略。