鄭州排名較新藝考生文化課培訓(xùn)班

鄭州排名較新藝考生文化課培訓(xùn)班

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如何復(fù)習(xí)高考

1.一錯再錯,不知道怎么思考和總結(jié)。

這種現(xiàn)象是由于很多學(xué)生沒有從錯題中總結(jié)經(jīng)驗,找出錯誤的根源,而是盲目地認(rèn)為自己沒有記住。事實上,有些錯誤是由錯誤的思維造成的。對于錯題,要認(rèn)真考慮錯誤的原因,是知識點不清還是粗心大意,分析后再做一遍加深印象,這樣做題的效率會高很多。

建議:

一定要設(shè)置錯題本和難題本。一是總結(jié)分析防止在同一個地方頻繁摔跤的原因,二是用于以后的復(fù)習(xí)。錯題和難題反映了很多知識點的聯(lián)系。掌握錯題和難題,就是把它們握在手中。

錯題、難題書可設(shè)置為16K橫向格式,每頁分為五部分。

原問題的一部分;

第二部分是錯誤的原因;

第三部分是糾正錯誤,舉一反三:正確的時候?qū)懗稣_的答案。經(jīng)過一個月的復(fù)習(xí),如果第一眼學(xué)不會,就問自己:為什么現(xiàn)在還學(xué)不會?要進一步找出原因,這時要舉一反三,把與這個題目相關(guān)的知識點或練習(xí)聯(lián)系起來,寫下來。

第四部分是歸納提醒:寫錯題的錯誤在哪里,比如代數(shù),提醒自己不能很好的掌握這一部分,自己再學(xué)習(xí)或者問老師同學(xué)。

第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù):每隔一段時間復(fù)習(xí)一次,怎么復(fù)習(xí)?覆蓋原問題,用腦思考。(這種方法更適合科學(xué))

2.復(fù)習(xí)沒有方法,盲從。

一個成功的人成功的方法一定有他的成功,確實值得學(xué)習(xí)。但是每個人的個人情況不同,同樣的方法不一定適合所有人。所謂“生于淮南的橘子是橘子,而生于淮北的橘子是苦橘子”就是這樣,即我們在哲學(xué)上所學(xué)到的是“具體問題具體處理”的原理。a的方法不適合學(xué)生E自己的情況,所以會造成“水土不服”。

建議:

每個考生的知識水平不一樣,分?jǐn)?shù)差距比較大,目標(biāo)也相差甚遠。具體來說就是600分、500分、400分等的學(xué)生。有不同的問題,所以復(fù)習(xí)方法不能照搬同一個模式。

模擬考試成績在二線以下的學(xué)生,復(fù)習(xí)重點要放在給分題和基礎(chǔ)題上;以下學(xué)生在保證前兩道題成績的同時,要注意中檔題和一些綜合題的復(fù)習(xí);要去沖刺學(xué)校的考生,更要注重中級和綜合題的強化訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)方法要因人而異,根據(jù)自身情況適當(dāng)調(diào)整。如果真的不知道怎么學(xué),不妨問問各科的老師。他們有更多的發(fā)言權(quán)。他們也可以在多年的教學(xué)后找到自己的套路,然后結(jié)合老師教的和自己能掌握的,有自己的一套方法和策略。

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