北京通州好的編程培訓(xùn)班排名

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學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子有什么好處？與不學(xué)編程的區(qū)別相比。

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，一門(mén)技能應(yīng)該有另一條出路，而編程作為未來(lái)社會(huì)的需要，必然會(huì)成為未來(lái)人才更多的行業(yè)。

對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們不太了解孩子的編程，以至于不讓孩子學(xué)習(xí)編程。邊肖想告訴家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)編程是一種社會(huì)趨勢(shì)，也是一種形式要求！

邊肖今天要講的話題——學(xué)少兒編程對(duì)孩子有什么好處，和不學(xué)編程的區(qū)別？

兒童編程教室

在開(kāi)始之前，讓我們了解編程的概念。什么是編程？

目前編程離人們的生活越來(lái)越近，很多非專(zhuān)業(yè)人士一般都懂一些編程的基礎(chǔ)知識(shí)。在美國(guó)，很多非程序員也會(huì)掌握一些編程相關(guān)的技術(shù)，這就使得編程在當(dāng)前科技飛速發(fā)展的時(shí)代成為了像***數(shù)學(xué)一樣的必修課。

很多家長(zhǎng)對(duì)編程的學(xué)習(xí)感到困惑和迷茫，那么什么是編程呢？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，編程就是指示計(jì)算機(jī)執(zhí)行任務(wù)的行為。

上面定義的計(jì)算機(jī)指的是能夠執(zhí)行代碼的任何設(shè)備?？赡苁侵悄苁謾C(jī)、自動(dòng)取款機(jī)、平板電腦、服務(wù)器等等。

例如，當(dāng)我們使用智能手機(jī)時(shí)，一些代碼在后臺(tái)是不可見(jiàn)的。例如，在計(jì)算機(jī)上將鼠標(biāo)從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上，它需要運(yùn)行多行代碼。再比如看似簡(jiǎn)單的在百度上輸入文字的操作，也需要在后臺(tái)運(yùn)行相當(dāng)多的代碼。代碼隨處可見(jiàn)。

就像人類(lèi)一樣，機(jī)器也有自己的自然語(yǔ)言。但是計(jì)算機(jī)不能理解人類(lèi)的語(yǔ)言。計(jì)算機(jī)的自然語(yǔ)言其實(shí)是二進(jìn)制代碼)——1和0。它們代表兩種狀態(tài):是(1)和否(0)。

它是電子設(shè)備的自然語(yǔ)言。但是如果我們想讓人類(lèi)用這種二進(jìn)制代碼交流，那我們就瘋了！

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，編程就是讓計(jì)算機(jī)按照我們的想法解決問(wèn)題的行為。

學(xué)編程的孩子和不學(xué)編程的孩子有什么區(qū)別？

解決問(wèn)題的思維方式

我們更多聽(tīng)到的是編程可以提高孩子的邏輯思維，但編程的作用不止于此。學(xué)習(xí)編程的孩子最終會(huì)有像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣的思維方式，更理性、更好地解決復(fù)雜問(wèn)題。

我觀察到學(xué)編程的孩子在處理一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上確實(shí)更有邏輯性。

而且，他會(huì)對(duì)很多概念有更具體的理解。他會(huì)告訴你，我在編程的時(shí)候，也就是控制鳥(niǎo)類(lèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，用過(guò)這個(gè)概念。而且很多孩子編程完了之后，做計(jì)算題的時(shí)候莫名其妙的不跳過(guò)步驟。后來(lái)我讓孩子們知道編程太多，如果跳過(guò)步驟，程序就會(huì)“失敗”。

那么，學(xué)過(guò)編程的孩子是怎么想的呢？

首先，他們會(huì)分解問(wèn)題。把復(fù)雜的問(wèn)題拆解成更容易執(zhí)行、更容易理解的小步驟，然后逐一分析。

然后，測(cè)試并重復(fù)。嘗試用不同的方式或步驟解決問(wèn)題，然后繼續(xù)探索更多的方式或步驟，從而總結(jié)出可復(fù)制的方法。

對(duì)比之后，總結(jié)解決類(lèi)似問(wèn)題的方法論。編程學(xué)習(xí)不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的潛能，增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力，還有助于促進(jìn)其他相關(guān)的學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。對(duì)孩子的智力發(fā)展也是一種有益的鍛煉。

當(dāng)孩子掌握了這種思維方式，就會(huì)應(yīng)用和遷移這種方式來(lái)解決學(xué)習(xí)或生活中遇到的問(wèn)題。

比如——寫(xiě)作。

要想寫(xiě)得又快又好，首先要解決問(wèn)題，拆分出可能的內(nèi)容層次；然后調(diào)用儲(chǔ)存在大腦中的相關(guān)信息——例子、格言，甚至是已經(jīng)寫(xiě)好、讀過(guò)的文章；制定大綱，理清思路；對(duì)比后，用筆寫(xiě)。

做數(shù)學(xué)題也是如此。拆解理解新問(wèn)題，找出對(duì)應(yīng)的老問(wèn)題和公式，理清思路做題。

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